第七组 15社会工作 杨皓天 关于教育问题的讨论

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来自上海海洋大学-杨皓天发布于:2017-05-04 19:32:15

小组成员:

      杨皓天(组长) 陈克浪 冯静波 宋强 王金龙 王诗逸 武志骏

主题简介:

      百年大计,教育为本。新中国68年的教育成就巨大,尤其是普及教育的成果,令世界刮目。然而,新中国教育原先存在的根本观念和体制问题,现在已经出现灾难性后果,而且积重难返。对于今天中国教育面临巨大危机,很多人估计远远不足。因为教育不同于政治、经济、军事活动,处理不当会马上产生后果,立竿见影。教育造成的后果大约三十年以后才能出来。教育涉及每个个体的一生,涉及群体的是一代人。所谓“十年树木,百年树人”,这句古训是人们总结的真理。我们现在出现的社会问题,根源至少在三十年前。而我们当前更严重的教育问题,大概到三十年后会爆发为社会问题。如果我们不能对于教育立即作出根本的战略性调整,则未来之中国在国际上的地位,无异于羊入狼群,后果令人不堪设想。

讨论提纲:

1、应试教育与素质教育的矛盾关系

2、教育公平问题

讨论要求:

1、讨论时间在19:45-21:20,准时开始,不可早退。

2、有效发言次数下限为10次,每次不低于10个字,与讨论内容无关发言视为无效发言。

3、发言时间不可过于集中,讨论不可过早结束,同学之间可以相互评论。

4、请各位同学在本话题内发言,不在本话题内的发言视为无效发言。

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来自上海海洋大学-王静发布于:2017-05-04 20:56:41
 现代社会受教育的程度对一个人的就业、收入和社会地位起决定性作用,特别是在生存压力越来越大、就业竞争越来越激烈的社会大背景下,教育机会的均等是最根本性。
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来自上海海洋大学-施懿婷发布于:2017-05-04 20:56:47
东部发达地区要向教育基础薄弱的中西部贫困地区加大对口支援,通过支教或远程教育等形式提高中西部地区教师教学水平,同时国家应该采取优惠政策进一步为西部吸引人才、留住人才创造条件。
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来自东华大学-张荆京发布于:2017-05-04 20:57:00

教育的公平是社会和谐不可缺少的内容

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来自华南理工大学-王鑫钰发布于:2017-05-04 20:57:02

素质教育是指人类自身素养和参与社会活动能力的培养过程。它产生于人类认识自然、改造自然的生产劳动实践,又反过来服务于人类认识自然、改造自然的生产劳动实践。

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来自上海海洋大学-施懿婷发布于:2017-05-04 20:57:18
要加大对农村教育的投入,促进农村教育事业的发展。
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来自上海海洋大学-何晶发布于:2017-05-04 20:57:19
素质教育是指人类自身素养和参与社会活动能力的培养过程。它产生于人类认识自然、改造自然的生产劳动实践,又反过来服务于人类认识自然、改造自然的生产劳动实践
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来自上海海洋大学-施懿婷发布于:2017-05-04 20:57:38
坚决限制和缩小教育差距。取消重点、示范学校制度,禁止对重点、示范学校在财政拨款、师资配备、招生等方面采取优惠政策。尽可能从资金、信息、生源等方面,给条件较差的学校以必要的重点扶持,抓好薄弱中小学的改造工作,缩短并力争消灭重点与非重点之间、城乡教育之间不平等的硬件差距。
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来自华南理工大学-王鑫钰发布于:2017-05-04 20:57:41

素质教育主要内容包括人的认识自然、改造自然的劳动生存能力、观察思维和开拓创新能力、思想品格素养和社会交际能力等等。从根本上讲,自人类社会形成以来,素质教育就贯穿于人的生命的全过程中。

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来自上海海洋大学-刘莎发布于:2017-05-04 20:57:51

坚决限制和缩小教育差距。取消重点、示范学校制度,禁止对重点、示范学校在财政拨款、师资配备、招生等方面采取优惠政策。

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来自上海海洋大学-姜贞发布于:2017-05-04 20:58:06

现如今,“高分低能”的人群不在少数,大多是应试教育的产物。仔细静下心来想想,我们处于这个社会,需要的不仅仅是一份成绩单,更需要的是我们的能力,但也不是说应试教育完全不好,应试教育的结果(成绩单、学历等)又是我们现在步入职场等场所的敲门砖。应试教育和素质教育结合会更加好。

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来自上海海洋大学-何晶发布于:2017-05-04 20:58:12
交际能力等等。从根本上讲,自人类社会形成以来,素质教育就贯穿于人的生命的全过程中。人类靠素质教育传播知识、经验和技能
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来自上海海洋大学-武志骏发布于:2017-05-04 20:58:30

孩子们的看法是充满想象力的,可是,最后让我们的老师一引导,个性全都丧失了。

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来自华南理工大学-王鑫钰发布于:2017-05-04 20:58:34

新中国建立后,党和国家十分重视教育事业,多次对教育制度和教育内容进行重大改革:摆正了素质教育和应试教育的关系,完善和健全了人才选拔机制;逐渐摆脱了封建文化和封建教育制度对新中国教育事业的影响和干扰,促进了全民教育事业的健康飞速发展,为祖国的社会主义建设事业,及祖国的日益繁荣昌盛培养了大批的高素质建设人才。

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来自华南理工大学-王鑫钰发布于:2017-05-04 20:59:10

从某种意义上讲,应试教育应该是素质教育的一项基本内容,他们之间矛盾和对立的关系只是一种表象,是完全可以理解和摆正的。

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来自上海海洋大学-武志骏发布于:2017-05-04 20:59:12

有的学校将体育、音乐等课程全部砍去,取而代之的是文化课的学习,这更是不注重全面发展,只重分数的应试教育。

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来自上海海洋大学-刘莎发布于:2017-05-04 20:59:13

国家对社会团体和公民个人依法办学,应当采取积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针。政府和教育部门对社会力量办学应给予政策上的鼓励和支持,并给予适当的财政资助。

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来自上海海洋大学-李俊男发布于:2017-05-04 20:59:17

教育公平,是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则

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来自上海海洋大学-胡玉婷发布于:2017-05-04 20:59:24
教育孩子,是整个家庭的重任,教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”,才可能向着教育的目标迈进
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来自上海海洋大学-姜贞发布于:2017-05-04 20:59:31

所谓教育公平,是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的"合理"是指要符合社会整体的发展和稳定,符合社会成员的个体发展和需要,并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。

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来自上海海洋大学-胡玉婷发布于:2017-05-04 20:59:34
在家庭教育中,努力去营造快乐、鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感。 在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。允许孩子玩各种废弃物。
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来自上海海洋大学-李昊宸发布于:2017-05-04 20:59:39

教育公平对每个人来说是最大的公平

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来自上海海洋大学-陆峥妍发布于:2017-05-04 20:59:45
素质教育成为国家政策乃至法律的文本并不难,难的是成为政府、学校和社会自觉拥戴的制度安排和自愿履行的行动规则。
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来自上海海洋大学-施懿婷发布于:2017-05-04 20:59:45
政府要采取相应措施,保证流动人口子女的受教育权。建议在城市中设立流动人口子女学校,彻底解决流动人口子女上学难问题。在义务教育阶段,外来人口子女应享有同所在城市学龄儿童一样的入学待遇和入学标准。建议中央财政和地方政府设立专项资金,作为流动人口子女的教育经费。
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来自上海海洋大学-胡玉婷发布于:2017-05-04 20:59:45
稳定感和安全感对孩子来说非常重要,如果孩子能够从一个稳定的家庭中,体验到一种安全感,那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
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来自上海海洋大学-姜贞发布于:2017-05-04 20:59:52

古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想,亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。

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来自上海海洋大学-胡玉婷发布于:2017-05-04 21:00:01
我们终其一生,也许不会积累太多的财产,也没有什么名望,但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧,他们会用新的生命去放大,发出光芒。
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来自华南理工大学-王鑫钰发布于:2017-05-04 21:00:10

在人类社会,尤其是在当今社会,作为一项社会功能的应试教育本身还是不可缺少的,关键是看考试制度是否合理,应试导向是否正确。

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来自上海海洋大学-陆峥妍发布于:2017-05-04 21:00:16
中国的学校教育体系与社会教育体系之间、教育与培训活动之间的关系尚待理顺
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来自上海海洋大学-姜贞发布于:2017-05-04 21:00:19

(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务;(2)提供相对平等的受教育的机会和条件;(3)教育成功机会和教育效果的相对均等。

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来自上海海洋大学-施懿婷发布于:2017-05-04 21:00:21
国家对社会团体和公民个人依法办学,应当采取积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针。政府和教育部门对社会力量办学应给予政策上的鼓励和支持,并给予适当的财政资助。
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