第一组 朱晴宇 关于教育问题

我们在教育企业化中看到的大量负面现象，实际上是公立学校部分私有化带来的负面现象。我们需要的其实不是公立学校的私有化，而是以公立学校办学为主，但允许私校满足最高端教育和底端职业教育需求的教育体系。很不幸，教育处于一个敏感的领域，党国并不愿意教育大权落在自己控制不了的人手里，所以此项改革推进很慢。

“中国教育急功近利/没有培养兴趣/没有教会思考/没有动手能力/没有。。。” 如前所述，这正是低成本，批发式教育的结果。只有这么多资源可投入，希望得到最大量的可用人才，就是这样的结果。很遗憾，这是个现实的选择，我本人也是这个选择的结果。但是如果让我在民国式只有精英教育和天朝式只有大众教育中选一个，那我还是选天朝大众教育好一些——我家穷，上不起私校，可能进不了民国那几所精英大学，要生在民国，大概只有做文盲了。

一个有好奇心、有探求欲的人，在不断探索自然、探索社会和探索自我的过程中，不断自我教育、自我成长和自我提升，进行持续终生的自学，这是教育唯一有效的样式。

“教学方法”变成一种单纯的“技术”，与“教学内容”几乎完全脱离。政权负责审核内容，施教者负责这些内容的施教。于是，“满堂灌”成为教学的必然选择——施教者只是工具。