党课实践课讨论区

大学校园精神是指大学为谋求发展、达到既定的教育目标，而在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识，是一所大学的独特气质和魅力所在。 “三创两迁”大学校

党课实践第二课， 小组讨论“三创两迁”精神 张彤， 在这一次实践活动中，我们小组非常热烈的讨论了我们学校的“三创两迁”精神，讨论为什么这种精神能成为我们学校的大学精神呢？其一，“三创两迁”精神植跟与我校独有的教学实践。其二，“三创两迁”精神凝聚着一代代陕科大人的价值追求和文化认同。其三，“三创两迁”精神更是支撑科大梦的源头活水。此外，“三创两迁”精神的文化品格是自强不息、艰苦奋斗的创业精神;时代内涵是求实创新，锐意进取的科学精神;价值取向是扎根西部，服务社会的奉献精神。我们要把这种精神内化于心，外化于行，成我们科大学子的精神动力。

党课实践第二课，小组讨论“三创两迁”精神，王思琦。大学精神是一所大学的独特气质，也是魅力所在，对于大学的重要性犹如灵魂对于一个人的生命。在聚焦四个一流建设、奋力追赶超越的时代洪流中，我们总结凝练大学精神，就是要团结和动员全校师生增强文化自觉意识、强化使命担当，使“三创两迁”精神成为团结凝聚陕科大人精神意志的源头活水，为实现“科大梦”增添精神动力！ 三创两迁”精神的价值取向是扎根西部、服务社会的奉献精神。我校60年的办学历程，大部分时间都是在祖国西部艰苦办学，为服务地方经济发展、解决中西部教育发展不平衡做出了不可磨灭的贡献。西迁陕西初期的教职工，将青春和热血献给了这块黄土地，很多人现在已经长眠在为之奋斗、拼搏过的黄土地上。

在一个风和日丽的下午，通过党课小组组长的协调，我有幸在党组织下参加这样的活动，作为一名普通的积极分子，要始终严格要求自己。 其次，我深刻地体会到我党的政权是从枪杆子中得来的。南昌起义、秋收起义、等一系列武装反动，在混乱的年代为人民开路。朱德、彭德怀、叶剑英、刘伯承等一批元帅运筹帷幄，在无数个不眠夜的灯下统领大军为百姓作战。工农红军从1928年起，不断在全国范围内扩大，结合了不怕死不敌人的爱国战士，他们抛头颅洒热血，不顾一切只为革命的胜利。看的我也热血沸腾，感触颇深。

大学校园精神是指大学为谋求发展、达到既定的教育目标，而在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识，是一所大学的独特气质和魅力所在。 “三创两迁”大学校园精神浓缩着陕西科技大学近60年的发展历史积淀，承载着其赓续奋斗的历程，是该校增强文化自觉、强化使命担当、继续创新发展的不竭动力和源头活水。在“三创两迁”大学校园精神的激励下，陕科大人要扎根脚下热土，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，把陕科大建成一所具有一定国际影响力的研究型大学，为国家和社会作出新的更大的贡献。

党课实践第二课 小组讨论“三创两迁”精神 狄懿玮 “三创两迁”是我校的大学精神，它浓缩着我校近60年的发展历史积淀，承载着我校赓续奋斗的历程，是我校增强文化自觉、强化使命担当、继续创新发展的不竭动力和源头活水。两次搬迁和一次划转的艰辛历程，一代一代人，用青春和汗水谱写了西迁创业的动人篇章，为西部的建设发展做出了重要贡献。我认为，作为“陕科大人”，我们应该发扬我校大学精神，砥砺前行。

党课实践第三课，服务群众，王思琦。这次党课实践活动让我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的端正，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。这次活动让我意识到对待党的基本理论切勿纸上谈兵，而应该真正把握其内涵。我们党任何理论、政策制度的提出都有其历史必然性，都是我们党审时度势坚持与时俱进的结果，都是以马列主义、*思想、*理论，三个代表重要思想和建设和谐社会为指导思想。它们的目的都是为了建设有中国特色的社会主义，维护广大人民群众的根本利益。这些理论政策并不是如我以前所想象的在坐而论道，而是源于实践，在实践中得到检验，并最终指导着实践。 我认为事件的最根本任务在于为人民服务。全心全意为人民服务是我们必须做到的，如果一个人不为人民服务，心中只有自我，是难以有所作为的。有人认为要为人民服务就得大有作为，其实不然，只要能补一块砖，添一块瓦，都是可以的。 具体到一名大学生，我想我们应该自觉地将党全心全意为人民服务的宗旨融入到日常的学习生活中，从而摆脱学习只是为了混文凭的狭隘动机，自觉地将知识的学习与建设中国特色社会主义事业进而实现伟大目标相联系。在与老师同学的交往过程中，要时时以一名党员的身份要求自己，想他们之所想，急他们之所急，接受他们的中肯批评， 同时也应大胆真诚地指出他们的缺陷从而共同进步。生活在学校这个大集体中，我们应该有强烈的集体荣誉感和团结协作精神，应努力建立良好的人际关系和广泛的群众基矗不求轰轰烈烈的做一番大事业，但求默默无闻的奉献和贡献自己的一份微薄的力量。

党课实践第三课 服务群众 狄懿玮 本次实践我们选择了打扫教室的卫生，包括清洁黑板，为老师和同学营造了一个更好的学习环境。通过此次实践，我更加深刻的明白了全心全意为人民服务是我党的宗旨，是区别于其他政党的最根本的标志，也是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。想要成为一名合格的共产党员，就要坚持全心全意为人民服务的宗旨，必须通过勤奋学习和实践锻炼，不断提高为人民服务的自觉性。

党课实践第三课， 服务群众 张彤， 这次实践活动，我们小组成员前往F教学楼，对各个教室的黑板和垃圾桶进行清理，通过这次活动，我们不仅增强了自身的团队意识和服务意识，起到了作为入党积极的分子的带头模范作用，也诠释了全心全意为人民群众服务的内涵，，同时通过这次的实践活动，也让我们在原来的基础上不断加强作为入党积极分子的信念，不断提升自己，加强自己的思想觉悟，努力向党组织靠拢，为党的发展贡献自己微薄的力量。

党课实践第四课，小组讨论“谈信仰”，王思琦。在当代社会，信仰似乎更具有象征性，逐渐成为人们心中的信念，以及道德的体现。道德生活是伴随人类发展始终的社会现象，而信仰是支撑道德生活的基石，是人类生存须臾不可分离的基本生存条件，它从根本上决定着人类道德实践的范围、层次和方式。信仰不但赋予道德以自律的本性和意义，而且是人们的精神支柱和道德选择的坐标；不但可以提升人们的道德境界，而且可以塑造人们的道德人格；信仰不但是道德行为的动力，而且是人生路上的“指向灯”。只要有坚定而正确的信仰，那么道德的标杆就能摆得正。 在对信仰的逐步认识中，我了解到，信仰并不等同于宗教，它是宿于我们灵魂深处的灯火，无论在迷茫无助或是意忘形时，它会给予我指引，给予我勇气，给予我未来。选择一种信仰，就等于选择了自己的命运。这更让我体会到，选择马克思主义，选择共产党，将会是人生最最正确的信仰。

党课实践第一课 自学中共产党简史 张江昆中国共产党从诞生之日起,就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想,在把马列主义同中国的实际相结合的过程中,经过多次的艰难曲折和对胜利与失败的反复比较,形成很多重要的理论成果。经过延安整风和党的七大,郑重的把*思想写在党的旗帜上，从党的十一届三中全会开始，经过十二大、十三大、十四大、十五大、十六大到十七大，我们党又郑重的把*理论、“三个代表”重要思想写在自己的旗帜上。这是我们党经过近30年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策，也反映了全党全国人民的共识和心愿。

党课实践第四课 小组讨论“谈信仰” 马畅 信仰是共产党人的灵魂和命脉，党员不仅是信仰的实践者，更是信仰的传播者。有了理想，才有活的灵魂；丧失信念，意志就会崩溃。作为信仰共产主义的我们，在实现中国梦的伟大实践中，要始终保持政治定力，坚定马克思主义信仰、坚定中国特色社会主义信念，树立正确的人生观、价值观、事业观，努力提升道德境界、追求高尚情操。

党课实践第四课 小组讨论“谈信仰” 狄懿玮 每一个人都要有信仰，信仰是共产党人的灵魂和命脉，党员不仅是信仰的实践者，更是信仰的传播者。我们要始终坚定马克思主义信仰、坚定中国特色社会主义信念，树立正确的人生观、价值观、事业观。作为一名入党积极分子,我随时接受党对我的考验,也在将在未来的学习生活中,学习中国共产党人的信仰,并将其发展,争取早日成为一名合格的共产党员。

党课实践第二课 讨论三创两迁 梁小娟 大学校园精神是指大学为谋求发展、达到既定的教育目标，而在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识，是一所大学的独特气质和魅力所在。 “三创两迁”大学校园精神浓缩着陕西科技大学近60年的发展历史积淀，承载着其赓续奋斗的历程，是该校增强文化自觉、强化使命担当、继续创新发展的不竭动力和源头活水。在“三创两迁”大学校园精神的激励下，陕科大人要扎根脚下热土，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，把陕科大建成一所具有一定国际影响力的研究型大学，为国家和社会作出新的更大的贡献。

党课实践第二课——小组讨论三创两迁精神 三创两迁精神开启了学校新时代，踏上新征程。在“三创两迁”大学校园精神的激励下，我们科大学长要扎根脚下热土，推进学校三步走战略——奠基、腾飞、复兴。也正是几代陕科大人强烈的责任感、使命感和危机感，坚守求实创新、锐意进取的科学精神，成就了陕西科技大学办学史上一次次的涅槃与重生。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 周乐伟 这次的小组自我学习共产党简史对我来说收获了许多，自己也有了许多感触。中国共产党以马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、*新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。中国共产党的领导地位是历史的选择、人民的选择，这种选择不是盲目的、被动的，而是人民从自身利益、中华民族从自身发展出发做出的选择。所以我们有理由相信，我党会带领全国各族人民，以长远战略为计，以远大目标为航，在今后的100年谱写更加辉煌的奇迹。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 杨挺轩 自学中国共产党简史 作为入党积极分子，学习中国共产党简史是必不可少的，同时这也是了解中国共产党的第一步。 从中国共产党的创立到星星之火可以燎原到万里长征的胜利再到新中国的建立，无一不体现了中国共产党思想的先进性及中国共产党高尚的价值观和道德观。自1921年建党以来，党领导中国人民英勇奋斗、不怕牺牲、前赴后继，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国;建国以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。十一届三中全会后，在马列主义、*思想和*建设有中国特色社会主义理论指导下，中国共产党党领导人民实行改革开放政策，在社会主义现代化经济建设中，取得了辉煌的成就，我国的综合国力大大增强，人民的生活水平不断提高。97年的光辉历程更加表明，没有中国共产党，就没有中国革命的胜利与社会主义建设的成功。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 孟铎 通过学习中国共产党简史，我深切感受到中国共产党自建党以来的九十年中，如何不断克服困难，完善自己，保持自身先进性，带领全国人民取得了革命胜利，并在中国特色的社会主义道路上稳步前进，短短几十年，就令中国以暂新的姿态傲立于世界强国之列。这些经验都是我们的宝贵财富，作为年轻的一代，学习党的历史，继承和发扬党的光荣革命传统以及优良作风是我们应尽的责任。我们要不断提高党性修养，严格要求自己，增强政治鉴别力、政治敏锐性，坚定走中国特色社会主义道路的信念，从党的历史中汲取开拓前进的智慧和力量，不断提高自身的综合素质，时刻用党员的标准严格要求自己，开拓创新、与时俱进，为祖国未来的发展贡献自己的一份力量。

党课实践第二课 小组讨论三创两迁精神 韩攀 在这一次实践中，我们讨论了“三创两迁”精神，“三创两迁”精神作为我校顶层的思想文化设计，连结着以往的办学传统、关注当下又面向未来，规约并引领校园文化建设的方向。我们要把“三创两迁”精神内化于心、外践于行，真正让“三创两迁”精神成为继续动员和鼓舞陕科大人实现“科大梦”的精神动力。所以我们应该学习，继承，发扬这种精神！

党课实践第二课 小组讨论“三创两迁”精神 孟铎 通过讨论学习三创两迁精神，我明白了“三创两迁”大学校园精神浓缩着我校近60年的发展历史积淀，承载着其赓续奋斗的历程，是该校增强文化自觉、强化使命担当、继续创新发展的不竭动力和源头活水。老一代陕科大人为服务国家的战略需要，无私奉献的创业精神；后来的陕科大人为谋求学校事业发展，敢于打破条件束缚再出发的默默付出；进入新时代以来，全校师生员工为学校发展和点滴进步所付出的心血和汗水，都是我们科大人最温馨的集体记忆。新一代陕科大人要把“三创两迁”大学校园精神内化于心、外践于行，使之继续成为动员和鼓舞全校师生员工实现陕科大发展的精神动力。

党课实践第二课 讨论三创两迁精神 杨挺轩 精神是我们每一个人心中的信仰，大到中华民族精神，小到个人品质精神，都值得我们去学习。而三创两迁”精神也有着其更加丰富的内涵。“三创两迁”精神的文化品格是自强不息、艰苦奋斗的创业精神；“三创两迁”精神的时代内涵是求实创新、锐意进取的科学精神；“三创两迁”精神的价值取向是扎根西部、服务社会的奉献精神。我们要把“三创两迁”精神内化于心、外践于行，真正让“三创两迁”精神成为继续动员和鼓舞陕科大人实现“科大梦”的精神动力。

党课实践第三课 服务群众 孟铎 这不仅是一次党课的实践活动，更是对精神的一次洗礼与升华。生活这个时代的我们是幸福的，我们生活在和平年代，没有战争，没有硝烟。但是作为当代大学生，我们不能忘记是谁为我们创造了这样的幸福生活，是谁为我们遮挡住了有可能出现的阴霾。这次党课实践活动所感受到的一些红色景点中向我们传达的历史精神，革命真谛，文化人文我们都是一生珍贵的精神财富。当代大学生是精神最好的传递者，更应该肩负起自己的使命，将这种红色精神代代相传下去。我们作为祖国的未来，需要掌握的不仅仅是知识，还必须要有动手的能力。我们可以通过在学校学习来增长我们的知识，但动手的能力却必须依靠实践来获得。

党课实践第四课 小组讨论“谈信仰” 孟铎 通过这次小组讨论,使我们更加清楚的认识到,信仰是共产党人的灵魂和命脉,党员不仅是信仰的实践者,更是信仰的传播者。有了理想,才有活的灵魂;丧失信念,意志就会崩溃。习*总书记指出,“对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”作为一名共产党员,在实现中国梦的伟大实践中,我们要始终保持政治定力,坚定马克思主义信仰、坚定中国特色社会主义信念,树立正确的人生观、价值观、事业观,努力提升道德境界、追求高尚情操。

党课实践第三课 服务群众 杨挺轩 群众利益没有小事，群众路线是我们党的基本路线。而这也极大增强了自身的团体意识和服务意识，起到了作为入党积极分子的先锋模范带头作用，也诠释了全心全意为人民服务的内涵。同时也用自己的行为方式来表达他们全心全意为人民服务的态度。不忘初心，保持自我的先进性，在此基础上不断提升自己的思想觉悟，促使自我不断进步，做一名优秀的入党积极分子，努力向党组织靠拢，为党组织发展贡献自己的力量。

党课时间第一课 自学中国共产党简史 吴楠

  众所周知，中国共产党的产生于发展是曲折而又光明的，在自学过程中，队长给我们看了两个视频，分别是中国共产党的产生以及中国共产党在发展过程中经历的挑战与获得的成就，这两个视频让我们对于中国共产党有了更深层次的了解，在看完视频之后，我们小组也展开了讨论，各抒己见，对于中国共产党说出了自己的想法，对于中国共产党，我们应该做到的不只是了解它的过去，更应该相信它能给我们带来更美好的明天，共产党带领我们经历了这么多，我们也应该对于中国共产党抱有更大的自信。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 王大维 通过这次的中国共产党党史学习，使我受益匪浅，感受颇多。对中国共产党历史和马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论即马克思主义中国化进行了思考，再次感受了“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能建设好新中国”这一历史必然和潮流。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生以来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。也让我深深懂得了，没有共产党就没有我们今天的一切。

党课实践第四课， 小组讨论“谈信仰”， 张彤， 这次的“谈信仰” 我们讨论了习*谈信仰信念话题，习大大为什么有那么强的政治定力？首先就是因为他有坚定的钢铁般的信仰。这种信仰，拥有着凝聚全党和全国人民的强大力量，也是实现中华民族伟大复兴中国梦所需要的精神动力。为什么中国共产党能从一个几十人的小党，成为现在世界上拥有人口最多的党派，这就是信仰，为了实现共产主义，多少共产党人抛头颅洒热血，*书记指出“对马克思主义、共产主义的信仰，对社会主义的信仰，是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会得软骨病，就会在风雨面前东摇西摆”而我们作为新青年，要始终坚定马克思主义，坚定中国特色社会主义信念，树立正确的价值观，人生观，在以后的人生道路上，不忘初心，方得始终。

党课实践第三课 服务群众 韩攀 我们的党是代表人民利益而执政，就应该尊重人民的历史主体地位，视人民为“上帝”,把自己当公仆，每个党员干部都要摆正自己与人民的位珞，养成尊重人民的良好品格。这一天，我们来到f楼，为大家将黑板擦干净，给同学将地面打扫干净，因为一个干净的环境适合大家去学习，这是我们积极分子应该去做的。

党课实践第四课 小组讨论谈信仰 杨挺轩 信仰是什么?周国平先生说过:“每个人都有各自的朝圣路,但在虔诚伏拜的信徒眼里,信仰在远方,是灯塔,是电光火石的碰撞,驱散夜的寂冻,迎接光的炽热。”人受到世俗条约,凡尘戒律的束缚,因此人身自由行为举止无法自由随性,但信仰不同,它是高度自由的,像一个精灵穿梭前世古今,鸿宇八荒,去追求去探索去触碰你的人生圭臬。那就让信仰去远游,让思想朝世界开路! 我觉得信仰应是一个巨人,骨骼强健,精力充沛,轮廓鲜明。拥有信仰好比站在巨人的肩上,看的更高更远,让你的眼光穿过现实的迷雾,看到未来的真相,对生活倍感信心;拥有信仰好比掌握了力量。这股力量,足以让你打破现实的藩篱,艰难的窘境。

党课实践第三课 服务群众 梁小娟 此次服务群众实践课我参加了汇海公益捐步活动，通过一早上的科大校园晨跑，我们捐出来上万的步数，在严冬的寒风中我们坚定着步伐，面带着微笑，挥洒着汗水，在捐出我们两三小时跑出的步数时，我们的内心是愉快的，是一种发自内心的帮助别人快乐自己的愉悦，能够为贫困孩子们尽一份心出一份力，以自己的实际行动践行奉献精神，以自己的实际行动彰显入党积极分子的先进性，服务群众是我们积极分子应做的，而我在此次活动中更感受到了服务群众的快乐，更加深了我对全心全意为人民服务的宗旨的认知。