“学四史的过程中如何做到四学呢”

”学四史的过程中如何做到四学呢”在20电子信息工程1403班罗红旺第三次打卡，学习四史，让我们从老一辈的革命家中认识到吃苦耐劳，敢于拼搏，不畏艰难，艰苦奋斗的精神，尤其是那种不屈不饶，永不放弃的精神，是我们这一代所最缺的，想到以前的艰苦条件，现在的我们是在太过舒服，因而是吃不了什么苦，遇到一点点困难就想着要放弃，学习四史，可以让我们去和你深入的理解历史，理解过去那种无畏的精神

学四史的过程中如何做到四学呢？ 20包装402曹丞第七次打卡 一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野。二是坚持深入地学。要勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程。三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，还要学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、评判历史。四是坚持反复地学。要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中。

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学四史的过程中如何做到四学呢18包装401班邱莉第十次打卡 坚持全面地学。 研读“四史”应坚持在大历史观的指导下,充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野,把40年的改革开放史置于新中国70年发展史的大背景中学习 2. 坚持深入地学。 深化“四史”教育的出发点和落脚点,3. 坚持辩证地学。 研读“四史”必须要贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导4. 坚持反复地学善于学习历史、总结历史，善于从历史的经验教训中汲取治国理政方略和智慧的政党。研读历史、总结历史、借鉴历史。

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“学四史的过程中如何做到四学呢” 18电子402班王璐第八次打卡一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野二是坚持深入地学。深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，还要学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、评判历史 四是坚持反复地学。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富，学习中常常会出现有的知识点记不住、记不牢、记不全和记忆混淆、记忆串门，对有的历史问题理解不深刻、理解不彻底等现象。化解这些“现象”的有效方法，就是要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化，在反复学、反复读

学四史的过程中如何做到四学呢？17电子信息工程402班朱雪荣，第九次打卡。　　第一，学习经典，以通史为主。作为历史学习者，必以读书为先。在我们有限的时间里，要择取经典的“四史”通史来读，这样效率最高，效果最好。经典的“四史”通史，往往是专业大家或专门研究机构的心血之作，是获得业内认可及读者口碑的好书。对于团干部来说，还要读一些青运史、团史方面的书籍。 　　第二，史论结合，自觉运用马克思主义唯物史观分析历史。学好“四史”，首先要掌握马克思主义理论的精髓，自觉坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、发展观、矛盾观分析历史。同时，还要全面掌握马克思主义中国化的理论体系，尤其要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉贯彻习近平总书记关于学习历史的重要论述，加深对历史的理解。 　　第三，探求规律，运用大历史观看“四史”。我们学习“四史”，并不意味着只是简单去做历史事件的回顾。我们只有把党的奋斗、新中国的发展、改革开放的辉煌成就、中国特色社会主义的伟大贡献放到中华民族5000年文明发展史、中国人民近代以来180年斗争史之中，放到中华民族伟大复兴的整个征程上，放到古今中外的对比分析中加以考察，才能理解其更为深层的历史意蕴，才能真正感悟中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”。 　　第四，以史为鉴，涵养智慧，提升工作能力。习近平总书记反复强调，“历史是最好的老师”“历史是最好的教科书”。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理国家和社会的思想与智慧，记述了他们经历的成功和失败的经验与教训。我们在学习“四史”的过程中，需要深思慎取，注重学习前人的经验，避免过去的失误。尤其要结合共青团实际，立足本职，具体问题具体分析，活学活用历史经验，更好地引领和服务广大青年。

学四史的过程中如何做到四学呢？19工设401班张雨茜第十次打卡研读“四史”必须要贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之和笃行之，真正把握“四史”发展的主题、主线、主流和本质，从而达到以史鉴今、资政育人的效果。

“学四史的过程中如何做到四学呢”19包装402班阳志芳第八次打卡。 一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野。二是坚持深入地学。要勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程。三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，还要学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、评判历史。四是坚持反复地学。要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化。

“学四史的过程中如何做到四学呢？” 19包装402王思雨第十次打卡。 一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野。二是坚持深入地学。要勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程。三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，还要学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、评判历史。四是坚持反复地学。要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化。

“学四史的过程中如何做到四学呢” 17物联402刘文峰 9 研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野二是坚持深入地学。深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，还要学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、评判历史 四是坚持反复地学。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富，学习中常常会出现有的知识点记不住、记不牢、记不全和记忆混淆、记忆串门，对有的历史问题理解不深刻、理解不彻底等现象。化解这些“现象”的有效方法，就是要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化 。

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“学四史的过程如何做到四学” 17包装401杨玉华 要坚持全面地学，坚持深入地学，坚持学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、评判历史，以及要坚持反复的学。将四史学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现四史学习日常化。

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“学四史的过程中如何做到四学呢” 18电子402班周小利 第九次打卡 党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富。要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化。

学四史的过程中如何做到四学呢”17物联402班晏凤姣”第九次打卡。一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野。二是坚持深入地学。要勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程。三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，还要学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、评判历史。四是坚持反复地学。要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化。

学四史的过程中如何做到四学呢？19电子403胡飘文 第六次打卡一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野。二是坚持深入地学。要勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程。三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，还要学会运用马克思主义的历史辩证法考察历史、评判历史。四是坚持反复地学。要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中。全面地学。通过连点成线、连线成面的学习活动，夯实“四史”基础知识，构建逻辑严密的“四史”知识结构，全面掌握历史事件的来龙去脉、前因后果、前世今生及其发展方向。

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“学四史的过程中如何做到四学呢” 18工业设计401班蒋艾薇第六次打卡 只有坚持全面地学、深入地学、辩证地学、反复地学“四史”，建立健全“四史”教育长效机制，才能教育党员干部开拓工作视野，增强人民情怀和责任担当，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如铁、信心如磐。在研究和学习的过程中，不断汲取智慧和力量，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，把“四史”学习教育落脚到解决问题、推动事业发展上来，推动全市党员干部充满激情、富于创造、勇于担当，当好善作善成的实干家，奋力创造新时代上海发展新奇迹。

“学四史的过程中如何做到四学呢”20工业设计401班朱甜甜第八次打卡。一是坚持全面地学。二是坚持深入地学。 三是坚持辩证地学。四是坚持反复地学。

“学四史的过程中如何做到四学呢”18电子信息工程403班钟戴元第十一次打卡。一是坚持全面地学。研读四史应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野,把40年的改幵放史置于新中国70年发展史的大背景中学习，把70年的新中国史置于近百年党的奋斗历程中学习，把百年党史置于500年的社会主义发展史中学习。二是坚持深入地学。深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量，特别是在当前新冠疫情常态化防控形势下,“四史”教育是筑牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气储量，为夺取疫情防控和经济社会发展双胜利提供强大思想保证的重要途径。三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，既要落实在提高历史文化素养上，更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上，只有如此，才能凸显建立“四史”教育长效机制的意义。四是坚持反复地学。 党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,博大精深，内涵丰富,学习中常常会出现有的知识点记不住、记不牢、记不全和记忆混淆、记忆串门，对有的历史问题理解不深刻、理解不彻底等现象。化解这些现象”的有效方法，就是要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化，在反复学、反复读、反复研中，丰富对社会主义500年发展史的知识储存，深化对党的百年奋斗历程中重大事件的认识，科学把握新中国成立以来对建设与发展社会主义的艰辛探索，深刻理解改革开放史的艰辛历程和发展趋势。

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“学四史的过程中如何做到四学呢”19物联401方景丽 第九次打卡 一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野二是坚持深入地学。

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学四史的过程中如何做到四学呢？ 19工设401班何婉怡第十次打卡 坚持深入，辩证，反复的学习，贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，将40学习融入到生活工作中来。

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“学四史的过程中如何做到四学呢” 一是坚持全面地学；二是坚持深入地学；三是坚持辩证地学；四是坚持反复地学。 17包装402黄静文第十次打卡

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