支教问题13

先去了解同学们是不是不满意要排练的东西。比赛不是一个人的，是一个集体的。 是不是有因为学生决定的排练项目并不是大家喜欢的。 应该首先总结大家喜欢什么，以此修改排练项目。 然后让你的学生好好的分工合作，比如，排练总负责人，排练的专门通知人员，道具负责人，这些都要分配好，务必让每个同学都能参与其中，最重要的是，排练需要通知人员一个个通知到位，最好有点小甜头，比如排练结束后去大家一起吃点什么

1、首先去了解同学们是不是不满意要排练的东西。比赛不是一个人的，是一个集体的。 是不是有因为学生决定的排练项目并不是大家喜欢的。 应该首先总结大家喜欢什么，以此修改排练项目。 然后让你的学生好好的分工合作，比如，排练总负责人，排练的专门通知人员，道具负责人，这些都要分配好，务必让每个同学都能参与其中，最重要的是，排练需要通知人员一个个通知到位，最好有点小甜头，比如排练结束后去大家一起吃点什么。

1.学生不配合文艺汇演彩排，首先要了解清楚学生为什么不愿意参加，是不是因为文艺彩排的内容他不喜欢，又或者是因为文艺彩排中戏份安排不够合理？那如果是因为这些原因的话，我们可以对于彩排的内容再进行一个整改。2.学生上课迟到也是首先要去了解学生上课迟到的原因，他为什么会迟到。3.首先要告诉他这是一个不文明的行为，其次的话是要在班级里面弘扬这种良好的风尚。

1、首先去了解同学们是不是不满意要排练的东西。比赛不是一个人的，是一个集体的。 是不是有因为学生决定的排练项目并不是大家喜欢的。 应该首先总结大家喜欢什么，以此修改排练项目。 然后让你的学生好好的分工合作，比如，排练总负责人，排练的专门通知人员，道具负责人，这些都要分配好，务必让每个同学都能参与其中，最重要的是，排练需要通知人员一个个通知到位，最好有点小甜头，比如排练结束后去大家一起吃点什么。

2、任课教师是学生迟到的第- -教育者。 作为任课教师，应该保证自己在.上课之前到达教室，提醒学生做好.上课准备工作。如有学生迟到，任课教师必须过问、教育、处理，但应注意自己管理的智慧和艺术。比如:有些教师对学生的迟到不是批评而是关心，有些教师让迟到的学生擦黑板、读课文、或当做提问对象，有些教师让迟到的学生表演节目等，都是一些不错的做法。3、有的时候学生会顶撞我们，其实和我们无意中的一些言行是有关系的。 如果学生发过脾气后，没有进一步的举动，我们暂时可以不予理睬，继续上我们的课。学生要是反应比较激烈，我们可以暂停上课内容，冷冷看着他，不说话，等他平静下来。 如果遇到的是那种撒泼型的学生，赶紧让身边的学生去请班主任。如果你就是班主任，赶紧让学生去请校领导。不是说他们能帮助你多少，只是多一个老师在，局面更容易控制，事后很多东西也更容易说明白。 课后找这个学生去沟通，尽量选办公室里，在场的人要少一点。如果我们在教育上有些不当，不妨先道歉。这是大肚、这是教育策略。关系缓和后，再和学生讲他的问题，对他提出要求。在单独交流的情况下，学生会更容易认识到自己的错误，并且为自己的错误买单。

1、首先去了解同学们是不是不满意要排练的东西。比赛不是一个人的，是一个集体的。 是不是有因为学生决定的排练项目并不是大家喜欢的。 应该首先总结大家喜欢什么，以此修改排练项目。 然后让你的学生好好的分工合作，比如，排练总负责人，排练的专门通知人员，道具负责人，这些都要分配好，务必让每个同学都能参与其中，最重要的是，排练需要通知人员一个个通知到位，最好有点小甜头，比如排练结束后去大家一起吃点什么。

首先了解情况，可以对学生晓之以情、动之以理，告诉学生文艺汇演事关班级荣誉，还是需要配合彩排，最后呈现出良好的节目给大家；问题2：学生上课迟到，首先要让学生先进来坐下，让课堂正常进行下去，而后课后再与学生交流迟到原因，并且告诫其下次尽量不要再迟到；问题3：遇到这种情况，首先要告诉学生骂人这种行为是不对的，可能会伤到他人的内心，所以要避免这种行为。

首先去了解同学们是不是不满意要排练的东西。比赛不是一个人的，是一个集体的。 是不是有因为学生决定的排练项目并不是大家喜欢的。 应该首先总结大家喜欢什么，以此修改排练项目。 然后让你的学生好好的分工合作，比如，排练总负责人，排练的专门通知人员，道具负责人，这些都要分配好，务必让每个同学都能参与其中，最重要的是，排练需要通知人员一个个通知到位，最好有点小甜头，比如排练结束后去大家一起吃点什么。

、首先去了解同学们是不是不满意要排练的东西。比赛不是一个人的，是一个集体的。 是不是有因为学生决定的排练项目并不是大家喜欢的。 应该首先总结大家喜欢什么，以此修改排练项目。 然后让你的学生好好的分工合作，比如，排练总负责人，排练的专门通知人员，道具负责人，这些都要分配好，务必让每个同学都能参与其中，最重要的是，排练需要通知人员一个个通知到位，最好有点小甜头，比如排练结束后去大家一起吃点什么。

比赛不是一个人的，是一个集体的。 是不是有因为学生决定的排练项目并不是大家喜欢的。 应该首先总结大家喜欢什么，以此修改排练项目。 然后让你的学生好好的分工合作，比如，排练总负责人，排练的专门通知人员，道具负责人，这些都要分配好，务必让每个同学都能参与其中，最重要的是，排练需要通知人员一个个通知到位，最好有点小甜头，比如排练结束后

首先要对学生迟到的原因进行调查分析。老师要学生提前5分钟进入课堂，当有学生迟到后，老师对于迟到的学生不能一开始就粗暴对待，不问原因就用各种惩罚措施，这样学生会叛逆抵抗，效果肯定不好。应该第一时间搞清楚学生迟到的原因，有的是家太远，有的学生是身体不适，这些是可以很好解决的。如果是学生生活习惯不好，那就要从行为习惯上去改变学生了。

首先去了解同学们是不是不满意要排练的东西。比赛不是一个人的，是一个集体的。 是不是有因为学生决定的排练项目并不是大家喜欢的。 应该首先总结大家喜欢什么，以此修改排练项目。 然后让你的学生好好的分工合作，比如，排练总负责人，排练的专门通知人员，道具负责人，这些都要分配好，务必让每个同学都能参与其中，最重要的是，排练需要通知人员一个个通知到位，最好有点小甜头，比如排练结束后去大家一起吃点什么

1、首先去了解同学们是不是不满意要排练的东西。比赛不是一个人的，是一个集体的。 是不是有因为学生决定的排练项目并不是大家喜欢的。 应该首先总结大家喜欢什么，以此修改排练项目。 然后让你的学生好好的分工合作，比如，排练总负责人，排练的专门通知人员，道具负责人，这些都要分配好，务必让每个同学都能参与其中，最重要的是，排练需要通知人员一个个通知到位，最好有点小甜头，比如排练结束后去大家一起吃点什么。