关于社会主义先进文化建设——冯海川小组

中国共产党十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出，社会主义思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。为人民服务是社会主义道德的集中体现。社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。

这四项原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证，又从改革开放和现代化建设获得新的时代内容。

在社会主义建设的步骤问题上，提出基本实现现代化分三步走。

在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调作为工人阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心，党必须适应改革开放和现代化建设的需要，不断改善和加强对各方面工作的领导，改善和加强自身建设。

在祖国统一的问题上，提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成

因为文化建设要比经济建设要困难多，随着经济的快速增长，文化都跟不上了。要我说一个比喻：一个科学家有学术，还要有道德，而道德是必要的，没有道德的科学家，就算学术再好，那也是危害社会。社会的发展也一样，单有经济也是不行的，社会的道德文化落后，会引起很多社会动乱。

教育科学文化建设，要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。实现现代化需要教育、科学和文化的发展，文盲半文盲人口较多的中国要实现现代化更需要教育、科学和文化的发展。教育科学文化事业必须同国民经济发展的要求相适应。教育发达、科学昌明、文化繁荣既是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德水平的重要条件。

二)具有科学性和实践性的特征任何先进文化都是科学的文化，都有其严格的科学精神、科学内涵、科学方法，都能经得起历史的沉淀和实践的检验。封建迷信、愚昧落后、坑蒙拐骗都是非科学的、落后的文化，与先进文化的科学性是水火不相容的、也有人认为，先进文化的科学性就是高科技，这是机械的、片面的认识。诚然，高科技的发展对先进文化的发展有一定的推动和促进作用，甚至有时成为文化的一种载体，但两者是不能划等号的。因为高科技只是一种硬件，而文化是一种意识形态，先进的文化能促进高科技的发展。

在当今世界，文化是“软实力”，文化生产力越来越成为综合国力的重要因素，国际竞争越来越表现为文化竞争。建设文化强国有利于增强我国的综合国力，提高国际地位。

文化作为观念形态和精神灵魂的东西在特定情况下是可以相对超越经济、政治而发展前进的。应把弘扬科学理性精神与倡导人文精神统一起来。科学的文化能高屋建瓴地站在时代的前沿阵地，指导和统帅人类历史的前进。科学的文化必须接受实践的检验，也经得起实践的检验。所以说先进文化一定具有科学性和实践性的特征。

思想道德建设和教育科学文化建设作为精神文明建设的两个方面，互相渗透，互相促进。思想道德建设对教育科学文化建设有巨大的推动作用，主要表现在两个方面：一是为教育科学事业提供了马克思列宁主义的指导思想；二是用共产主义思想和道德观念鼓励人们去努力提高自己的文化修养和科学知识水平。

先进文化有着对其他文化慷慨吸收、鉴别采纳的特点。先进文化的宽容特征在历史上曾多次出现。中国唐代的文化、古希腊罗马的文化都具有这种特征，古罗马文明源于欧洲、北非及小亚细亚文化，后来向世界敞开大门，以至罗马人后来强大到把地中海称为“我们的海”。中国唐朝时代具备对域外文化取舍由之的从容，使得长安城成了世界文化博物馆，造就了人类历史上光辉的一页。

文化是经济社会发展的重要支撑，能为经济社会发展提高精神动力和智力支持。建设文化强国有利于促进经济社会发展。

文化是精神活动和精神产品，能满足人们的精神消费，陶冶人情操。建设文化强国有利于保障人民的基本文化权益，丰富人们的精神生活，提高社会成员的思想道德素质和科学文化素质。

早在新中国成立之初，*就对广大青年提出了“身体好、学习好、工作好”的希望，要求青年坚持走“又红又专”的道路，并提出德、智、体全面发展的教育方针，把德、智、体全面发展作为培养社会主义事业接班人的重要标准。

不断提高建设社会主义先进文化的能力，是加强党的执政能力建设的重要内容。市委领导带队进行的这一系列调研围绕一个鲜明的主题，就是以“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，从加强执政能力的高度谋划上海未来几年文化发展。

教育科学文化建设对思想道德建设的作用也是很大的，主要表现在：一是科学文化知识帮助人们接受马克思列宁主义；二是科学文化知识帮助人们树立科学的世界观；三是全社会思想道德的进步，离不开教育科学文化的发展。

先进文化为中国经济发展和社会全面进步提供精神动力。先进文化可以使全社会形成共同的理想和精神支柱，激励人们团结一致，克服困难，争取各项事业取得更大胜利。

培育“四有”公民，是一个复杂的系统工程，是我国文化建设面临的一项长期而艰巨的任务。要坚持以理想信念教育为核心，引导人们正确认识共产主义远大理想和现阶段共同理想的关系，更加坚定对中国特色社会主义的信念，以高尚的思想道德鞭策自己，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好自己的本职工作。青少年是祖国的未来、民族的希望。

全面提升公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务，随着社会的快速发展，人们在追求物质享受的同时，精神文明上的提高也更加重要。加强公民道德建设，对贯彻落实科学发展，构建社会主义和谐社会都有着重要的意义

党的十七届六中全会把建设社会主义文化强国作为重大战略目标郑重提出,这是一项高瞻远瞩的文化强国战略决策,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

社会主义文化建设主要包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，而全面提升公民的道德素质是社会主义道德建设的重要内容，是增强国家软实力的重要举措。党的十八大提出扎实推进社会主义文化强国建设，必须全面提高公民道德素质，这是社会主义道德建设的基本任务。推进公民道德建设工程，弘扬真善美，贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强和改进思想政治工作，注重人为关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

公民的道德素质与社会的发展是相辅相成，相互促进的。个人的发展离不开社会，个人价值只能在社会中体现出来。而个人道德素质的提高也有助于推动社会的不断和谐进步以及全社会良好道德风尚的形成

有人说，先进文化前进的方向就是大国文明的方向。这是一种似是而非的认识，因大国在当今世界并非只有一个或一种，按“三个世界”理论划分，每个世界都有自己的大国，这些不同大国之间的文明方向并不是一致的。那么能否说超级大国的文明方向就是先进文化的前进方向呢？同样不妥，因为超级大国所说的文明与我们理解的文明有天壤之别。如果以制度而论，不同制度国家的文明方向根本上不同。所以，准确地说，人类文明的方向才是先进文化前进的方向，而人类文明的方向就是社会发展规律指出的方向。