第六组 朱泓锦 关于教育问题（第一节课）

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。

什么样的人才能称为“人才”？对于一个国家、社会来讲，如果培养的人才，无德无品，没有基本的良心，没有同情心，体贴大众的情怀。

可以这么说，教育乃立国之本，因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家的繁荣与富强。

教育演变到今天，无论内容和形式都发生了很大的变化。我们仍然很重视教育，然而全国上下，教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，家长陪得很愁苦。

辛劳的付出却得到令人沮丧的结果，可见教育并不是一味地埋头苦干、低头拉车就可以成功的了。

大家都知道，中国的教育制度可谓是十人评价九人摇头啊，我们天天要求素质教育，培养创新型人才，可是，看看我们的高中教育，无不是只重视升学率，每年一个学校能考上多少个清华、北大，整天学生是埋首于故纸堆之间，作题、作题、还是作题。尤其是一些高考大省，像山东，以及一些县立高中，只要高考资源不能在全国各地相对平均的分配，这个问题就很难解决。

中华历经五千年之沉浮而不消逝，我想在很大程度上要归功于中国几未间断的教育史。

我们为什么需要教育？教育是人人都必须接受的，愚蠢的人受教育，可以去掉他们本性中的愚蠢。 聪明的人更需要接受教育，因为聪明人如锋利的刀，不接受教育，砍到不该砍的地方，其破坏力更大。

几时教育变成了一种产业，尽管国家一直都不承认这个问题，可是教育已经成了一门产业，教育的收费问题真是一大顽疾，西部的许多地区的孩子上不起学，农村的许多学生上不起大学，在一些大城市里面有高额的择校费，据说，教育曾被评为“ 十大暴利行业 ”之一。 教育资源是什么，如师资力量就是一类，但是我这里所说的教育资源分配的不公指的的国家分配不公，国家的财政支持、政策支持。财政支持的不公，具体上是东西部的不公，农村与城市的不公，省立高中与县立高中的不公等，政策的不公，具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等，这样，就产生了许多问题，高考大省里的学生们，拼命的学习作题，人数教少的省的学生过的是潇洒有滋味，还有什么高考移民等。

教育关键在于奠定深厚的文化底蕴，树立高远的眼光与见识，涵养为国为民的志向与心量。

为什么世界上有许多的国家，经济发展水平不如我国，却已经实行了九年义务教育的免费，像古巴、东南亚的许多国家，而我们却在口口声声的说以目前的形势看，中国不具备这样的条件，我想问一下，到什么时候我们才具备呢？十年前我们这样说，十年后我们还是这样说，真是悲哀啊，教育是一长久投资长久收益的行业，其在我国现代化中的作用不可忽视。

正如肥沃的田地，不种上庄稼，就会象长出茂密的野草一样。 富人和穷人都要接受教育。 富有的人没有智慧，其不想吃饱了糠麸的猪或者驴子一样无知之极。

正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。

贫穷的人不懂的学习，宛如一头负重的驴，只知道用自己愚昧浅薄的观点来挑战世界，结果只能是头破血流或者弄出许多笑话。

说实在，，中国教育确实是有问题的，，但是你那别国的教育现状和自己国家的教育现状相比，，再仔细分析自己国家的教育的利弊，，你就会懂，中国教育已经挺好的了。。。。 美国教育原本的教育理念是好的，，但由于缺乏管制，就变成了现在的美国教育，，教育质量下降，等等，， 韩国教育，，太严谨，，74%的学生有参加课外辅导，，政府还实行了‘禁宵令’。。。 英国的，，乱，，，，，，，，，，各种问题频繁出现。。。。。。。。。 中国教育呢，，就是管制太多了，，课堂沉闷，考试频繁，，，而且不注重实际能力。之前有报道，，雅思考试中，，中国学生的口语能力排在全球的倒数第一，，、、、 中美教育是很多人都讨论的话题。。 当美国大学生带着浓厚的兴趣，积聚能量的时候，步入社会工作做准备的时候。身为中国的大学生却长长地舒了口气，觉得我终于可以好好休息休息了。中国式的教育让学生在高考前“用力”过猛，在该储备能力的阶段不仅没有积蓄能量，而是大量消耗了这种能量。旅美教师吕老师对本报记者说，中国学生在大学阶段被美国学生远远地甩在了后面。其根源还在于我们的基础教育。美国小学是知识的吝啬鬼，严格限制孩子得到知识的数量，一个月只允许孩子得到一个知识，孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和辛苦；在这个过程中，动手、思考和感悟比知识本身更重要；孩子对知识总是有渴望的感觉。而中国的小学教育是一个贪婪鬼，把知识当成了免费的黄金珠宝。中国教育者不知道知识与智慧的关系，总是让孩子直接得到越来越多的知识。 美国教育的聪明就在于：先让孩子去感悟，去思考，然后得到知识，这个时候知识就变成了智慧；由于开始的时候，知识都特别简单，比较容易得到感悟，知识也就容易变成智慧。智慧其实就是我们常说的创造力。学习有三个阶段：感性认识——感悟——知识，知识是学习的最高阶段。美国教育让孩子走完三个阶段，才能得到知识；中国教育是让孩子通过感性认识得到知识，或者直接得到知识。美国教育一个月的知识量只相当于中国教育一天的知识量。相差29天，这29天就是感悟的时间。美国教育通过让孩子感悟比中国教育多产生了一个东西：智慧。美国学生比中国学生多产生了一个东西：创新能力。在高中时期，美国学校培养的是自主学习的习惯。而比较中国，中国的高中是老师填鸭式学习，让学生习惯了依赖。能力、习惯上的差距，让中国学生与美国学生在大学选择了不同的生活方式和态度。 哈佛的学生说，在哈佛学习强度大，睡眠很少，有在炼狱的感觉，对意志是一个很大的挑战。但是如果挺过去，以后再大的困难也就能够克服了。而中国大学生认为，终于摆脱束缚，可以想干什么，就干什么了。于是，把大多时间用在了学习以外的事情上。我们在最该学习的时候断档了。这就注定了，我们的大学生被甩得越来越远。 很多学者用金字塔来形容中美学生的学习能力。差别在于，中国孩子的学习能力是正金字塔，年纪越大学习的空间越小。而美国学生的学习是倒金字塔，他们学会的是持续学习的能力。中国学生的学习动力，还有大学的严进宽出的教育体制，都让他们觉得上大学是无比轻松的一件事情。从自身到外在都没有敦促他们学习的力量，于是，放松成为一种普遍的状态，都在讨回他们前12年被克扣的休闲时间，尽情地休闲。中国学生是刻苦学习12年，到大学休闲。美国学生是“休闲”12年，大学开始刻苦学习，玩命的学。这是走向社会前，最有价值的黄金学习阶段，这4年，他们在本领与情商的提高上会有质的飞跃 当然啦，，实际上，连美国总统自己都不满意自己本国的教育。。 中国教育就是死读书，，中国的天才当然很多。。可他们都去哪了，都死在了中国教育的魔剑下，，中国的诺贝尔奖获得主，，就这样，一个又一的倒下了 美国教育就是，，有兴趣就代表着你有天赋，，教育就是发掘学生的创造力， 再看看中国教育好的方面吧 中国教育管制比较多，所以学生相对而言，没外国学生在这么乱。。 再加上，中国学生学的东西很多，，所以国民的基础知识比较好。。。 学的东西多，，就可以锻炼学生的意志力。。 中国教育的优点，，我暂时只总结的这些，，，有待提高啊。。。。。。。。。。。O(∩_∩)O~。。 介绍有关教育的电影给你。。 印度电影《三傻闹宝莱坞》，美国电影《录取通知书》 当你想改变一样东西时，，你必须先要学会去适应。。。你一定要记住这句话 好好读书，，记住一点，，不要死读书，读书也可以是快乐的，，那要看你咋那么做，最好要多看书，我们这一代的人看书太少，，每天就只会盯着那些教科书，事实上，他们更应该多看课外书，积累知识，开阔视野，，还有就是大力发展你的兴趣爱好，，美国的教育理念就是，有兴趣就代表着你有天赋，，，，，明白么，，，，，，， 现实就是这样，，长大后，有更多的苦等着我们呢，，， O(∩_∩)O~O(∩_∩)O~O(∩_∩)O~O(∩_∩)O~

新中国成立以来，党和政府高度重视发展人民教育，花了很大精力，我国的教育事业得到了巨大发展，为社会主义建设培养了大批优秀人才。

教育所要交给人的是，在人类社会里，如何能够凭着自己的能力，维持自己的生活。

我一直认为教育需要高素质人才，需要懂得政治历史地理(社会科学、人文科学、自然科学）的知识，这些带有常识的科目很重要，不要只会算而不懂得历史的学生。国外的一些发达国家选任小学教师都需要高学历，懂得社会科学、人文科学、自然科学这些学科，高素质修养等等。我们国家缺少那种高素质的老师。

教育的目的，首先在于培养人的品格。这其中，培养人的“仁爱”之心非常重要。人类是因为“爱”才创造了人类社会。

　教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。

然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。

面对孩子的教育问题，两代人的交流沟通是十分重要的。遇到教育分歧时，首先要让自己冷静下下来。

培养学生快节奏、有条理的学习习惯。抓好课前、课中、课后三个时段。课前搞好预习，老师要引导学生掌握预习的方法。不理解的词语要学会使用工具书。上课前准备好学习用具，课堂中要求学生坐姿规范，注重听讲习惯的培养。课后要求学生当日事当日毕，决不拖拉。其次，鼓励学生多看有益的图书、电视节目，学会上网查资料。引导学生正确运用有益的学习资源，杜绝不健康的内容进入学生的视野

一个人想要被人爱，首先要去爱别人，只有付出爱，才能得到爱的回报，才能组成家庭、家族乃至人类社会。因此，“爱人”，就是人类社会之所以发展的规律，遵循仁爱的规律，人就能得到幸福与快乐。

　　现在，大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，家长有“望子成龙”的心情，希望子女能够受到更好的教育，也是自然的。学校、教育部门以及党和国家的其他部门应该把家长希望子女成才的迫切愿望、教师教书育人的心情和学生学习的积极性，引导到正确的方向上来，全面提高青少年的素质。

社会转型期的一种必然现象就是浮躁，包括各行各业、各种形式的浮躁问题。但教育却是最不应该浮躁的行业，因为教育对于受教育的学生而言，有着不可逆的特点。所以，纵观教育问题，我们必须警醒，拒绝浮躁。然而，当下的教育却出现了种种浮躁现象，举例如下。

多站在祖辈的立场上想问题，把握好时机，注意说话的语气。沟通之初，年轻父母要尽量先表达对老人的感谢和关爱，再慢慢切入正题。尽量多摆专家医生的事实，这样才能事半功倍

教师的备课要细，要深。备课时要充分备学生、备教材、备作业，把重点内容设计到教学中，在讲课时有意识地渗透，让学生提高完成作业的效率

对于有生命的物，我们不忍心财害它的生命；对于无生命的物，也要有一分珍惜，不要浪费。一个文化人，是能够了解文明和野蛮的区别的。

教育是树立起做巨人的远大志向，渐悟事物发展的规律，为知识技能的学习奠定最坚实的基础。