第七组 游雅雯 关于教育问题

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来自上海海洋大学-游雅雯发布于:2017-11-30 19:42:58

请大家积极讨论

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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:44:29
“中国的教育问题”是发生在中国的,单纯是教育方面的问题;但“教育的中国问题”,就不单纯是教育的问题,而是在中国有关教育的各种问题。
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来自上海海洋大学-蒋诗铭发布于:2017-11-30 19:44:51
把教育狭义地理解为学校教育,忽视家庭、学校和社会教育的有机统一。
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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:45:35
教育再好,还需要社会提供发展的空间。中国教育存在的问题,更多是要问社会,而不要仅仅问大学。
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来自上海海洋大学-蒋诗铭发布于:2017-11-30 19:45:59
教知识不教方法,教知识不教做人。现代教育几乎把所有的时间都花在知识教育上,而实践教育、道德品质教育等缺失严重或几乎没有,时间几乎完全被知识教育侵占,浪费了不少人的青春。把孩子束缚在凳子上,把思想桎梏在书本知识中,我们的民族可能正在失去思想的自由和活力,而走向思想真空和文化沙漠,正成为一个没有文化的民族。
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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:46:11
社会应该为青年创造上大学以外的出路——造成千军万马挤上独木桥的根本原因是残酷的社会现实——青年的出路越来越窄,社会阶层的流动性越来越差。用大家常说的一句话,就是不上大学还有什么出路!
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上海海洋大学-游雅雯 2017-11-30 20:06:19

新中国成立以来,党和政府高度重视发展人民教育,花了很大精力,我国的教育事业得到了巨大发展,为社会主义建设培养了大批优秀人才。

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来自上海海洋大学-蒋诗铭发布于:2017-11-30 19:47:24
课堂教学基本被考试牵着走,老师的教学思维被严重地禁锢在狭窄的范围,备课就是找题、编题,课堂教学就是做题、讲题,学科知识本身的内涵和魅力常常被忽视。老师没有时间去丰富自己,无法设计出精彩的课堂,只好进一步强化外在的纪律和制度,耗费越来越多的时间和精力,陷于一种恶性循环之中。本来可以很轻松和精彩的教学带给老师和学生的都不是快乐和幸福,而是疲惫和厌倦。
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上海海洋大学-周君宇 2017-11-30 20:01:50

教育的目的是什么,教育是人的更高层次的一种需要,不 仅是生存的问题,而且是为了提高和自身发展,因此,教育的目的是为了人的全面的发展。但目前的教育名为为了人的全面发展,却在很多方面阻碍了人的全面发展,与教育的目的背道而驰,因此我们要思考这个问题。

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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:47:26
解决青年的出路问题,不是大学也不是幼儿园的事情,而是政府、社会的事,也需要家长的积极引导以及本人的理性选择。社会解决好这个大的前提,使青年人能够在不同的阶段找到不同的出路,只要肯努力,今后都有体面的职业和稳定的收入,才能够保证各级学校是良性竞争,也能保证各种人才得到发挥,也能够使学校、老师尽心尽责使孩子成才。
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来自上海海洋大学-蒋诗铭发布于:2017-11-30 19:48:40
无论对国家、社会还是个人或人类整体,教育的价值都既有功利性的一面,又有非功利性的一面。但是我们的教育没有全面体现其多重功能和价值,于是整个教育体系变得越来越病态。
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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:49:09
新中国成立以来,党和政府高度重视发展人民教育,花了很大精力,我国的教育事业得到了巨大发展,为社会主义建设培养了大批优秀人才。
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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:50:02
教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
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来自上海海洋大学-蒋诗铭发布于:2017-11-30 19:50:23
在我国目前中小学就学人数进入高峰期、升学教育压力大的情况下,中小学教师负担已十分繁重,职业压力在不断增大,心理疾患已远远高出社会一般人群。这实际上已经成为影响学生心理健康的重要源头。
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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:50:33
加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:51:04
只有加强综合管理,多管齐下,形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,年轻一代才能茁壮成长起来。
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来自上海海洋大学-蒋诗铭发布于:2017-11-30 19:51:23
发展多元化教育,细分教育格局,让学生家长有更多选择。昆山台湾学校;民办学校。设立更接近西方模式的教育(不参加应试排名,如:南方科技大学首届教改实验班的方式)
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上海海洋大学-周君宇 2017-11-30 20:02:19

教育不是万能的,我们虽然做了很多,但不能解决所有的问题,也不要试图用它解决所有的问题,因为教育不是万能的,只能让教育的效果最大化,而不能绝对化。

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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:52:09
 学校与家庭要求和鼓励青少年勤奋学习、刻苦钻研是对的,不经过艰苦的学习和锻炼,年轻人是很难成长起来的,但一定要有正确的指导思想和教育方法。
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来自上海海洋大学-李杨发布于:2017-11-30 19:52:12
大家都知道,中国的教育制度可谓是十人评价九人摇头啊,我们天天要求素质教育,培养创新型人才,可是,看看我们的高中教育,无不是只重视升学率,每年一个学校能考上多少个清华、北大,整天学生是埋首于故纸堆之间,作题、作题、还是作题。
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来自上海海洋大学-蒋诗铭发布于:2017-11-30 19:52:21
积极推行走出去战略,促进到国外择校。中国的教育着重在理论教育上,而西方的教育则强调培养学生的动手能力。东西方教育传统的长短是可以互补的,若将两者和谐地结合起来,对人才的培养是非常有意义的。
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来自上海海洋大学-李杨发布于:2017-11-30 19:53:01
几时教育变成了一种产业,尽管国家一直都不承认这个问题,可是教育已经成了一门产业,教育的收费问题真是一大顽疾,西部的许多地区的孩子上不起学,农村的许多学生上不起大学,在一些大城市里面有高额的择校费,据说,教育曾被评为“十大暴利行业”之一。
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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:53:23
学校接受的还只是基本教育,尽管这个基本教育十分重要,但毕竟不是人生所受教育的全部,做到老学到老,人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。
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来自上海海洋大学-郭紫赟发布于:2017-11-30 19:53:37
安全教育是维护大学生安全的一项基础教育,是学生素质教育的一部分,是人才保障的根本教育,它始终是贯穿于人才培养的全过程。
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来自上海海洋大学-李涵欣发布于:2017-11-30 19:53:39
中国的教育问题”是发生在中国的,单纯是教育方面的问题;但“教育的中国问题”,就不单纯是教育的问题,而是在中国有关教育的各种问题。
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来自上海海洋大学-蒋诗铭发布于:2017-11-30 19:53:40
在经济收入、地位、办事难、住房挤、婚配难、工作苦、社交技能差、改善待遇难等各种现实的劣势与社会对教师的高期待严要求是造成教师群体心理疾病多发的主要原因
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来自上海海洋大学-李杨发布于:2017-11-30 19:53:44
教育资源是什么,如师资力量就是一类,但是我这里所说的教育资源分配的不公指的的国家分配不公,国家的财政支持、政策支持。
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来自上海海洋大学-李涵欣发布于:2017-11-30 19:54:11
把教育狭义地理解为学校教育,忽视家庭、学校和社会教育的有机统一。
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来自上海海洋大学-施宇发布于:2017-11-30 19:54:18
抓好教育和青少年学生的思想工作,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功,大家都要从这样的高度来认识问题,开展工作。
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来自上海海洋大学-蒋诗铭发布于:2017-11-30 19:54:18
提高课堂魅力的主要方法是给教师更多的时间深入钻研教科书,广泛阅读专业书籍
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来自上海海洋大学-罗程发布于:2017-11-30 19:54:21

新中国成立以来,党和政府高度重视发展人民教育,花了很大精力,我国的教育事业得到了巨大发展,为社会主义建设培养了大批优秀人才。

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上海海洋大学-罗程 2017-11-30 19:56:53

解放前,我国大约有四亿多人口,百分之八十是文盲,受教育的人数很少。

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上海海洋大学-罗程 2017-11-30 19:57:32

现在,我国人口已经达到十二亿五千万,在校受教育的人数为二亿四千万。这个成就是了不起的。

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来自上海海洋大学-李杨发布于:2017-11-30 19:54:32
财政支持的不公,具体上是东西部的不公,农村与城市的不公,省立高中与县立高中的不公等,政策的不公,具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等,这样,就产生了许多问题,高考大省里的学生们,拼命的学习作题,人数教少的省的学生过的是潇洒有滋味,还有什么高考移民等。
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来自上海海洋大学-崔潇丹发布于:2017-11-30 19:54:35
家庭教育决定孩子的一生,千万不要认为上名校才是决定一生;夫妻关系永远第一重要,千万不要把孩子放在第一位,凡是把孩子放在第一位的,等待这个家庭的多半是悲剧
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来自上海海洋大学-李涵欣发布于:2017-11-30 19:54:48
教育再好,还需要社会提供发展的空间。中国教育存在的问题,更多是要问社会,而不要仅仅问大学。
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