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党课实践第四节 谈信仰 苏海龙 信仰，它是一种精神纽带，是一个组织或阶层，一个社会或国家的成员团结奋进的精神基础和精神动力，具有生活价值的定向功能，社会秩序的控制功能，社会力量的凝聚功能，行为选择的动力功能

党课实践第四课 小组讨论谈信仰 程璟菡 信仰是对某种主张、主义、宗教、某人或某物极其相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。《法苑珠林》卷九四：“生无信仰心，恒被他笑具。” 没有信仰之心，人的行动力就会受到限制，无法实现自身之最大价值，信仰从本质上可分成两类，一类是有神论信仰，另一类是无神论信仰。 有神论信仰者谦卑，相信宇宙中的一切是神所创造，对未来充满希望，相信因果循环，靠内心的善恶道德法庭约束自己，相信"头顶三尺有神明"，所以不敢胡作非为。无神论信仰者相信人的主观能动性，相信科学，相信眼见为实，相信进化论，相信生死是必然的，人死了什么也不存在了，永远地"安息"了，所以把精力和时间主要花费在此生的荣辱胜败尊卑贵贱上，既然相信人既无前世，也无来世，所以敢想敢为，不怕天、不怕地，更不相信什么因果报应。

党课实践第一课 自学共产党简史 郭靖宇 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。在中国最黑暗的时期，有志青年们自强不息努力为救国强国寻找方法，而千千万万的他们凝聚在一起，最终在全国掀起了革民思想的潮流，换来了开天辟地般的历史。我们今日的繁荣，最不能忘记的人之一就是他们，他们让我们看到了中国生的希望。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 宋金鹏 通过这次的中国共产党党史学习，使我受益匪浅，感受颇多。对中国共产党历史和马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论即马克思主义中国化进行了思考，再次感受了“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能建设好新中国”这一历史必然和潮流。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生以来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。也让我深深懂得了，没有共产党就没有我们今天的一切。

党课实践第二课 小组讨论“三创两迁”精神 郭靖宇2018年是陕科大建校60周年，在这漫长的60年终，我校一直以“三创两迁”精神作为我校的大学精神，此次小组讨论让我深刻的认识到为什么“三创两迁”精神能够成为我校的大学精神，其一，“三创两迁”精神根植于我校独特的办学实践。其二，“三创两迁”精神凝结着一代代陕科大人的价值追求和文化认同。其三，“三创两迁”精神更是支撑“科大梦”的源头活水。“三创两迁”精神，继承了以往精神文化建设优秀成果，汇聚了当代科大人的智慧意志，既是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求，更是学校不忘初心、牢记使命的不竭源泉。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 卢斌强 通过这次的中国共产党党史学习，使我受益匪浅，感受颇多。对中国共产党历史和马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论即马克思主义中国化进行了思考，再次感受了“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能建设好新中国”这一历史必然和潮流。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生以来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。也让我深深懂得了，没有共产党就没有我们今天的一切。

党课第三课 服务群众 郭靖宇群众利益无小事，群众诉求大于天。群众路线是我们党坚持的基本路线，坚持从群众中来到群众中去是我们党密切联系群众的工作法宝。“想群众之所想急群众之所及”。这一天我们来到教室，将布满粉笔灰的黑板擦的一干二净，为了让老师可以节省时间，为同学们讲课，教授他们知识。尽管过程很辛苦，但我们作为积极分子，觉得做这么一件有意义的事是值得的。

党课实践第二课 小组讨论"三创两迁"精神 卢斌强 2018年是陕科大建校60周年，在这漫长的60年终，我校一直以“三创两迁”精神作为我校的大学精神，此次小组讨论让我深刻的认识到为什么“三创两迁”精神能够成为我校的大学精神，其一，“三创两迁”精神根植于我校独特的办学实践。其二，“三创两迁”精神凝结着一代代陕科大人的价值追求和文化认同。其三，“三创两迁”精神更是支撑“科大梦”的源头活水。“三创两迁”精神，继承了以往精神文化建设优秀成果，汇聚了当代科大人的智慧意志，既是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求，更是学校不忘初心、牢记使命的不竭源泉。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 李艳娣 通过这次的中国共产党党史学习，使我受益匪浅，感受颇多。对中国共产党历史和马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论即马克思主义中国化进行了思考，再次感受了“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能建设好新中国”这一历史必然和潮流。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生以来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。也让我深深懂得了，没有共产党就没有我们今天的一切。

党课实践第三课 服务群众 卢斌强 一是要在感情上贴近群众。“从群众中来,到群众中去”是我们党一贯坚持的群众路线。作为党员干部,一定要把群众当作是自己血脉相连的亲人,放下架子,扑下身子,深入群众、深入实践,广开言路、倾听民意,了解群众所思、所盼,及时解决人民群众生产生活中的实际困难,在与群众同吃同住同劳动中体察民情,在为群众排忧解难中建立感情。 二是要在思想上尊重群众。作为党员干部,就是要把群众放在很高的位置,把自己放在很低位置,坚持用平等的眼光看待群众,对待群众不分贫富,一视同仁;坚持用平等的身份接待群众,不在群众面前打官腔、摆官架子、说官话;坚持用平等的心态联系群众,不高高在上,不以权压人,让群众说心里话,道烦心事,讲真想法,提好建议。

党课实践第二课 小组讨论"三创两迁"精神 李艳娣 2018年是陕科大建校60周年，在这漫长的60年终，我校一直以“三创两迁”精神作为我校的大学精神，此次小组讨论让我深刻的认识到为什么“三创两迁”精神能够成为我校的大学精神，其一，“三创两迁”精神根植于我校独特的办学实践。其二，“三创两迁”精神凝结着一代代陕科大人的价值追求和文化认同。其三，“三创两迁”精神更是支撑“科大梦”的源头活水。“三创两迁”精神，继承了以往精神文化建设优秀成果，汇聚了当代科大人的智慧意志，既是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求，更是学校不忘初心、牢记使命的不竭源泉。

党课实践第四课 小组讨论“谈信仰” 卢斌强 一个有信仰的人，总能温暖自己、温暖他人。一群有信仰的人，聚合的光芒足以驱散无边的暗夜，成就长青的基业。 那么，什么是信仰？信仰就是在黑夜中、在迷茫中，在什么都看不见，什么都无从验证的时候，能够为你引导方向的一盏明灯；信仰就是标注了方向的理想，在血脉里发芽，在骨髓中强荘，在历史的天平中让苟活者失去重量。 每一代青春都不容易，没有哪座山好爬，没有哪个坎好过。然而，生命的河流朝向大海还是通往沙漠，信仰从来都是最关键的决定项。13名中共“一大”代表，平均年龄只有27岁，年纪轻轻就干成开天辟地的大事，这样的成就足以彪炳史册。然而接下来的事实却是，有人如*、董必武，历经革命艰辛，成为党和国家领导人，有人如邓恩铭、陈潭秋，血洒疆场被后人铭记，也有人如陈公博、周佛海、张国焘，背信弃义叛党投敌，最终被钉上历史的耻辱柱。可以说，信仰坚定的人，一刻也不会迷失方向，他的灵魂将冲破炼狱的烈焰，直奔人生意义的彼岸。

党课实践第四课 小组谈信仰 郭靖宇理想信念就是共产党人精神上的“钙”。习*在十八届中央政治局第一次集体学习时就指出：没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。此后，几乎在所有讲到党的建设、思想政治工作和党员干部队伍建设时，总书记都要讲到共产党的信仰、共产党人的理想、社会主义核心价值观，反复强调理想信念的极端重要性，强调世界观、人生观、价值观的极端重要性，旗帜非常之鲜明，阐述非常之透彻，给人以深刻的教育和启发。信仰信念让人充满力量。在事关党和国家前途命运的重大问题上，习*为何有那么强的政治定力？这首先源于他有坚定的、钢铁般的信仰。这种信仰，拥有凝聚全党和全国人民的强大力量，也是实现中华民族伟大复兴中国梦所需要的精神动力。

党课实践第三课 服务群众 李艳娣 群众利益无小事，群众诉求大于天。群众路线是我们党坚持的基本路线，坚持从群众中来到群众中去是我们党密切联系群众的工作法宝。“想群众之所想急群众之所及”。这一天我们来到教室，将布满粉笔灰的黑板擦的一干二净，为了让老师可以节省时间，为同学们讲课，教授他们知识。尽管过程很辛苦，但我们作为积极分子，觉得做这么一件有意义的事是值得的

党课实践第三课 服务群众 韩攀 我们的党是代表人民利益而执政，就应该尊重人民的历史主体地位，视人民为“上帝”,把自己当公仆，每个党员干部都要摆正自己与人民的位珞，养成尊重人民的良好品格。这一天，我们来到f楼，为大家将黑板擦干净，给同学将地面打扫干净，因为一个干净的环境适合大家去学习，这是我们积极分子应该去做的，不忘初心，保持自己的先进性，不断提高自己的思想觉悟，促使自己不断进步，想着优秀党员前行！

党课实践第四课 小组讨论“谈信仰” 李艳娣 一个有信仰的人，总能温暖自己、温暖他人。一群有信仰的人，聚合的光芒足以驱散无边的暗夜，成就长青的基业。 那么，什么是信仰？信仰就是在黑夜中、在迷茫中，在什么都看不见，什么都无从验证的时候，能够为你引导方向的一盏明灯；信仰就是标注了方向的理想，在血脉里发芽，在骨髓中强荘，在历史的天平中让苟活者失去重量。 每一代青春都不容易，没有哪座山好爬，没有哪个坎好过。然而，生命的河流朝向大海还是通往沙漠，信仰从来都是最关键的决定项。13名中共“一大”代表，平均年龄只有27岁，年纪轻轻就干成开天辟地的大事，这样的成就足以彪炳史册。然而接下来的事实却是，有人如*、董必武，历经革命艰辛，成为党和国家领导人，有人如邓恩铭、陈潭秋，血洒疆场被后人铭记，也有人如陈公博、周佛海、张国焘，背信弃义叛党投敌，最终被钉上历史的耻辱柱。可以说，信仰坚定的人，一刻也不会迷失方向，他的灵魂将冲破炼狱的烈焰，直奔人生意义的彼岸。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 王帅帅 在老师给我们介绍中国共产党简史以外，我们还有一个实践课来自学中国共产党简史。老师讲的比较全面，而自己学习时，就会针对自己最感兴趣的部分，这是两者的差别。通过这次自学中国共产党简史，我对中国特色社会主义这句话有了更深刻的理解。回顾过去的几十年，我党在复杂的国家局面中不断摸索前进，在多次的挫折失败中改进，才早就了今天成熟的思想，先进的纲领。所以，我国取得的成就和共产党的领导是分不开的。我们要坚定中国共产党的领导，坚定不移的走中国特色社会主义道路。而我作为积极分子，作为当代的大学生，会在今后更多的去了解党的思想，了解党的意志，同时更深刻的从党的历史中汲取思想，精神和经验，为党与国家的发展做出自己最大的贡献。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 李伟浩 通过自学中国共产党简史，我学习到了很多关于党的知识。中国共产党自从1921年成立至今，走过了90年坎坷而光辉的道路，从一个只有五十多人的党组织发展成为拥有八千多万党员、执政六十多年的世界最大政党。90年来，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。领导中国人民完成了新民主主义革命，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向。中国共产党党始终具有强大的生命力、凝聚力、号召力，是带领人民实现中华民族伟大复兴的核心力量。我相信在中国共产党的领导下，中国才能真正实现中华民族伟大复兴。

党课实践第一课 自学中国共产党简史 这次的党史学习让我感受颇多、受益匪浅。对中国共产党历史和马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论即马克思主义中国化进行了思考,再次感受了“没有共产党员就没有新中国,只有共产党才能建设好新中国”这一历史必然和潮流!党的历史既是中国共产党的宝贵财富,也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生90年来,千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神,书写中国共产党的奋斗史,探索史,自身建设史。这部历史,无论从什么样的高度解读,对于党和国家,对于人民大众、对中华民族、对于人类文明、都具有极其重要的价值,它是中华文明不可忽略的重要组成部分。

党课实践第二课 小组讨论"三创两迁"精神 李伟浩 “三创两迁”精神根植于我校独特的办学实践。陕西科技大学近60年的建设发展，可以用“三次创业、两次搬迁、一次划转”来概括。除了“一次划转”与全国很多高校有相似性外，“三次创业、两次搬迁”（简称“三创两迁”）的曲折办学历程确实是我校独有的历史脉络。“三创两迁”精神的文化品格是自强不息、艰苦奋斗的创业精神。三创两迁”精神的时代内涵是求实创新、锐意进取的科学精神。“三创两迁”精神的价值取向是扎根西部、服务社会的奉献精神。作为一个科大学子，发扬学校"三创两迁"精神，做一名合格的科大学子，认真学习，踏实刻苦，为我校争光添彩。让我们在“三创两迁”的大学精神的激励下团结起来，用美好的“个人梦”支撑起壮丽的“科大梦”，在伟大的新时代里，扎根脚下的热土，在办好人民满意的高等教育的伟大实践中，为国家和社会做出新的、更大的贡献！

党课实践第二课 小组讨论三创两迁精神 王帅帅 三创两迁精神是指自强不息，艰苦奋斗的创业精神，扎根西部，服务社会的奉献精神以及求实创新，锐意进取的科学精神，是我校的文化精神。回顾我校这几十年经历的风风雨雨，就可以明白三创两迁精神就是它最好最完整的体现。我校从最初的北京迁至咸阳，最后又迁至西安，这一路，经历颇多。作为一名科大学子，我们需要牢记这段历史，去学习这些宝贵并且富有意义的精神。只有我们用自己的实际行动去表达这些精神的时候，我们才能骄傲的说我们是一名科大学子。我们只有继续奋斗，才能为我校的发展再添辉煌，我们才能明白这些精神的实际含义。

党课实践第三课 服务群众 李伟浩 群众利益无小事。“为人民服务”五个大字，凝聚着革命先辈毕生的追求。为了做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，一个堂堂正正的人。为人民服务必须代表人民的根本利益。一定要牢记人民的利益高于一切，代表人民群众的根本利益是一个共产党人的最高职责。而决不能脱离群众路线，违背群众意愿，更不能为了少数人的业绩、政绩侵害绝大多数人民群众的利益。共产党人的行为准则要以科学发展观为依据，把国家、民族、人民大众的长远利益和现实愿望相结合，妥善处理好发展建设与社会稳定，长远利益与眼前困难的关系。只有符合人民大众根本利益的行为才是具有现实意义和历史价值的，才是唯一科学、正确的。

党课实践第四课 小组讨论"谈信仰" 李伟浩 青年兴则国家兴青年一代有信仰，国家才能有力量，作为年轻一代要坚定理想信念，矢志艰苦奋斗，在自己的岗位上即要仰望星空又要脚踏实地，不忘初心闯出自己的一篇天地。*书记指出，党的初心就是为人民谋幸福、为民族谋复兴。这个信仰既立足历史时代之高度，又紧接实践生活之地气。共产党员的信仰的可贵之处在于把对人民幸福的向往与对科学真理的追求融合起来。这样的信仰不是可有可无的，它应该融入每一位有志青年的血液，成为我们行动的指南、心灵的寄托，能量的来源。作为当代大学生，当代青年，祖国未来的栋梁之才，我们也要树立伟大的理想目标并为之奋斗，把我国建设成为富强明主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

党课实践第二课 小组讨论三创两迁精神 聂双林 我校经历了三次搬迁，两次创业，三创两迁大学校园精神是指大学为谋求发展，达到既定的教育目标，而在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识，是一所大学的独特气质和魅力所在。 “三创两迁”大学校园精神浓缩着陕西科技大学近60年的发展历史积淀，承载着其赓续奋斗的历程，是该校增强文化自觉、强化使命担当、继续创新发展的不竭动力和源头活水。 三创两迁精神就是自强不息，艰苦奋斗的创业精神，求实创新、锐意进取的科学精神，扎根西部，服务社会的奉献精神。三创两迁精神是我们陕科大从建立发展到现在的一个完美总结，是我们学校最宝贵的精神财富，是每一个科大人积极进取，不懈奋斗的动力所在，也是每一个科大人的精神支柱和榜样。

党课实践第三课 服务群众 聂双林 人们常说,共产党的干部是人民的公仆。人民公仆,就是人民公用的仆人,是服务人民的。党员干部要很好地服务群众,就要始终保持同人民群众的血肉联系,以群众为中心,围绕群众做工作。 一是要在感情上贴近群众。“从群众中来,到群众中去”是我们党一贯坚持的群众路线。作为党员干部,一定要把群众当作是自己血脉相连的亲人,放下架子,扑下身子,深入群众、深入实践,广开言路、倾听民意,了解群众所思、所盼,及时解决人民群众生产生活中的实际困难,在与群众同吃同住同劳动中体察民情,在为群众排忧解难中建立感情。二是要在思想上尊重群众。作为党员干部,就是要把群众放在很高的位置,把自己放在很低位置,坚持用平等的眼光看待群众,对待群众不分贫富,一视同仁;坚持用平等的身份接待群众,不在群众面前打官腔、摆官架子、说官话;坚持用平等的心态联系群众,不高高在上,不以权压人,让群众说心里话,道烦心事,讲真想法,提好建议。 三是要在作风上深入群众。善于深入基层做群众工作,是我们党的优良传统。作为党员干部,绝不能整天围着办公室转,围着上级领导转,而不围着群众转。应该把更多的时间用在了解民意,体察民情,解决民难上,做到无论工作多忙,都要安排时间 深入基层,无论时间多紧,都要抽出时间联系群众,切实在联系群众中找到工作的切入点和落脚点,增强工作的针对性。

党课实践第四课 小组谈信仰 聂双林 说起信仰,很多人第一反应就是宗教,而信教者不畏艰难困苦赶往朝圣地就是追求信仰的具体表现,宗教对于教徒的激励就是信仰对其的益处,从而会影响他们一生的观念,行为准则以及态度。其实,这种说法并不全对。宗教是一种信仰,但是信仰却远不止于宗教。 正如,党的纲领是党的信仰,而党的历史体现着党纲建设的历程,这是对党的信仰的不断充实;党的未来勾画出一幅党建美好蓝图,这是对党的信仰的不懈忠贞。信仰明确了目标,指明了方向。在发展具有中国特色的社会主义的伟大实践中,我们党始终坚持马列主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想为党建信仰,始终坚持党的最高纲领和最低纲领的辩证统一,这不仅坚定了我们实现共产主义的信念,又结合了不同发展阶段的实际情况,实事求是审时度势,为我们党和国家的发展制定发展目标和发展战略。 周国平如是说,真正的信仰不在于你是否信教,信什么教。衡量一个人有没有信仰,主要是看他在精神追求上是否真诚和执著。 信仰是道德建立的基础。我认为,信仰可以理解为灵魂的一种状态,这种状态使我们的行为不由自主地靠近自己所信奉的信仰,不仅支配着我们的行为,也可以支配主导我们的心,慢慢进入潜意,扎根,形成无意识的行为习惯。正是如此,道德在信仰的感染下慢慢建立起来。这就好像,相信耶稣的基督教徒始终相信人生来有罪,到这个世上来就应该赎罪,因此,多数的基督教徒都是极其谦卑善良的(不在其内的常被称之为“异端”),道德品质多半高尚;相反,相信*、传销的人,相比而言,道德意识就没有那么强烈了,或者可以理解为,他们所认为的道德并非是我们所看待的道德,而是一种扭曲了的道德。正因为其追求的信仰的不正确性,才形成了这种扭曲的道德意识。

党课实践课讨论区 64x64 郑超凡 2018-12-23 14:12:52 大家可以在该板块自由发言。 全部回复共476条 64x64 回复 1F 宋金鹏 12-23 党课实践第一课 自学中国共产党简史 宋金鹏 通过这次的中国共产党党史学习，使我受益匪浅，感受颇多。对中国共产党历史和马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论即马克思主义中国化进行了思考，再次感受了“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能建设好新中国”这一历史必然和潮流。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生以来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。也让我深深懂得了，没有共产党就没有我们今天的一切。

党课实践第二课 小组讨论"三创两迁"精神 房靖力 2018年是陕科大建校60周年，在这漫长的60年终，我校一直以“三创两迁”精神作为我校的大学精神，此次小组讨论让我深刻的认识到为什么“三创两迁”精神能够成为我校的大学精神，其一，“三创两迁”精神根植于我校独特的办学实践。其二，“三创两迁”精神凝结着一代代陕科大人的价值追求和文化认同。其三，“三创两迁”精神更是支撑“科大梦”的源头活水。“三创两迁”精神，继承了以往精神文化建设优秀成果，汇聚了当代科大人的智慧意志，既是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求，更是学校不忘初心、牢记使命的不竭源泉。

党课实践第三课 服务群众 王培瑞 一是要在感情上贴近群众。“从群众中来,到群众中去”是我们党一贯坚持的群众路线。作为党员干部,一定要把群众当作是自己血脉相连的亲人,放下架子,扑下身子,深入群众、深入实践,广开言路、倾听民意,了解群众所思、所盼,及时解决人民群众生产生活中的实际困难,在与群众同吃同住同劳动中体察民情,在为群众排忧解难中建立感情。 二是要在思想上尊重群众。作为党员干部,就是要把群众放在很高的位置,把自己放在很低位置,坚持用平等的眼光看待群众,对待群众不分贫富,一视同仁;坚持用平等的身份接待群众,不在群众面前打官腔、摆官架子、说官话;坚持用平等的心态联系群众,不高高在上,不以权压人,让群众说心里话,道烦心事,讲真想法,提好建议。

党课实践第四课 小组讨论“谈信仰” 田蕴郅 共产党员时刻不能忘记自己的信仰。信仰是共产党人安身立命的根本，共产党员必须信仰共产主义。党章在总纲的一开始就指出，党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。广大党员既然加入了中国共产党，就必须以共产主义为自己的信仰，其他别无所选。那么我们在日常生活中，就必须深刻牢记共产主义信仰，坚定自身立场，为社会主义事业而奋斗终身