第八组：你认为当前的教育是否存在功利化，向填鸭式发展的趋势？对此你持什么样的态度？
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教育的根本目的最本质的特征是传递传承人类文化文明。教育的对象是古今中外一切教育现象，教育规律。教育的真谛是点燃、激励、唤醒。
很多人再谈我们的教育到底是怎么了，每一次新闻上出现了各种各样的社会问题之后就会有人说这是教育的失败，是教育惹的祸。
一、在教学内容上，过分强调智育，知识的教育而忽略了德育、体育、美育、劳动技术教育。而素质教育是面向全民的教育，是以培养学生创新能力和实践能力为重点的使学生全面发展的教育。没有真正实现素质教育。
二、在教学方法上，过分单一，死板，强调记忆，不懂灵活多变，注重单一的讲课法而不是多种教学方法结合。
我觉得我们教育最大的问题就是：1、想教给学生太多的知识；2、教给学生的知识的方法不正确；3、将教育目的功利化了；4、没有教给学生自学和创新的能力。
教育的功利化当然存在。学校追求升学率，因为升学率和学校的收入、教师的奖金挂钩，因此老师严格要求学生、重视升学率。此外，还有诸如学校收赞助费、老师收礼等许多问题，都和功利化有关。但是我们要注意到，究竟是什么让教育变得功利化，让学校变成了一个大市场？功利化的背后，其实是行政化。行政部门为什么要用升学率来衡量一个学校，学校为什么要用升学率来考核老师？这些才是我们更应该重视的。
教育切忌概念化，因为教育针对的是个体，不是群体，一个孩子这么想，不代表其他孩子也这么想，一部分孩子这么想，也不代表所有孩子都一样。概念化的教育是不可取的。每一个孩子都是不同的，用同样的标准去衡量他们，甚至以点代面都是不对的，对于教育的进步并无意义。解决问题的关键在于有没有一种正确的教育理念，而不是出现一件事情，就把它当做普遍现象，这种表达有欠考虑。实际上，这是批评者本身没有受过公民教育而产生的结果。
填鸭式教育是把考试作为唯一或主要的教育目标，这种教育模式是十分狭隘的，而狭隘的教育模式只会造成严重的危害。导致学生智育目标狭隘化。为了过份强调传授知识和技能，强调知识的熟练程度，采取过度学习，强化训练的手段，把学习局限在课本范围内，致使学生无暇参与课堂以外的、各种对发展智力十分有益的活动，导致知识狭窄，高分低能。
合理的教育，首先要教孩子如何认识自我，做一个合格的公民。学生通过认识自我，明白自己在社会中享有什么样的权利，负有什么样的责任，当权利和责任明确，他们自然也就形成了一定的价值观。所以，应该进行的是公民教育，而后又有生活教育，教他们怎么样更好地生活、与人相处等。一个人如果连合格的公民都不是，还谈什么爱国、爱人民呢？