电商6班第一周学习跟帖

国防的四要素：
一是主体要素，国防的主体是国家;
二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆;
三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全;
四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不立，作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。因此，作为一名大学生，应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业做出应有的贡献。

国防教育内容是指根据国防教育的指导思想、目的、要求、对象、方法等所确定的内容。它随着国际形势和国防建设的发展变化而变化，特别是要根据教育对象的国防观念的发展变化而调整更新。一般包括国防理论、国防精神、国防历史、国防体制、国防法制、国防武装力量、国防动员、国防经济、国防文化、国防体育、国防常识等。凡是与国防有关的观念、知识、技能和活动等，均可列为国防教育内容。

经济是国防的物质基础，国防的强大有赖于经济的发展。春秋时期就提出“富国强兵”的思想，孙子提出：兵不强则不可以摧敌，国不富不可以养兵，富国是强兵之本，强兵之急。

弱国无外交：没有实力就没 有外交地位。在世界史上没有见到过任何一个国家在没有实力的情况下却拥有很高的国际地位。只有增强自身本领，建立强大的国防力量，才能不被任何人欺辱！国际地位不是天生的，是要靠自己的努力去争取。因此要重视本国的国防力量重要性，才能走得更久远。

中国人民解放军作为党领导下的中国武装力量的骨干和主体，把全心全意为人民服务作为唯一宗旨，这一宗旨也是中国武装力量的唯一宗旨。

学习军事理论课，增强国防意识，提高军事知识，了解军事基础，国防基础知识，建立保家卫国的思想，加强了解世界及中国的军事动态。树立为中国的强大努力奋斗思想。

军事理论是军训的一部分，是由总参亲自抓的，增强大学生的国防意识；收获的是一种意识，是一种居安思危的思想。

培养公民的爱国主义精神，在公民中牢固地树立了国防意识。我国是一个人口大国，没有强大的国防就谈不上建设一个强大的国家，树立强大的国威。我们的国防事业就是要保护国家领土的完整和主权的独立。任何一个不重视国防，不重视人才培养的民族就不能称得上是一个优秀的民族。努力更多、更好地获取知识，了解世界国防发展和高科技发展趋势，提高综合素质。

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

世界各国都非常重视大学生军训工作，将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》，同时还制定了专门针对青壮年的《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，以4年制的学校为例，前两年为每周2～3学时学习基础军事课程，后两年增加至每周5学时，并参加—次为期6周的军事夏令营。这些学生在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。据统计美军现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。

可见，军事课不仅是大学生履行义务的—种形式和大学生接受军事训练的重要组成部分，而且也是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。

国防指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，恐怖分子等，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育、文化等方面的活动，是国家生存与发展的安全保障和国家固有的职能。

通过对国防的学习与了解，让我深深意识到“国不可一日无防”。