机构:长春工业大学人文信息学院
老师:李艳欢
报名人数:4人
点赞人数:0人
本微课主题围绕大学生心理健康课程人际交往章节进行设计,以当今学生中热议的“社恐”为出发点,辨析“社恐”心理与“社交恐惧症”的差别,分析“社恐”心理产生的原因以及应对“社恐”心理的方法,用通俗易懂的方式引导大学生正确看待人际交往,正确认识自我,避免戴上“社恐”的帽子,消极自我暗示。
机构:青岛科技大学
老师:王梦珂
报名人数:3人
点赞人数:0人
《心理健康科普小课堂》旨在提高大学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。 通过科普小课堂,使学生了解心理学的有关理论和基本概念,明确心理健康的标准及意义,了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现,掌握自我调适的基本知识、自我探索技能,心理调适技能及心理发展技能。
机构:职坐标
老师:程钢
报名人数:3人
点赞人数:0人
课程介绍:本视频适合零基础想入门Java编程开发的人员学习,也适用于基础比较薄弱,想快速提高Java编程开发能力的新手、编程爱好者以及安卓爱好者等。
机构:青岛科技大学法学院
老师:王梦珂
报名人数:3人
点赞人数:0人
《心理健康科普小课堂》旨在提高大学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。 通过科普小课堂,使学生了解心理学的有关理论和基本概念,明确心理健康的标准及意义,了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现,掌握自我调适的基本知识、自我探索技能,心理调适技能及心理发展技能。
机构:陕西科技大学
老师:陕西科技大学化学与化工学院张杨
报名人数:3人
点赞人数:1人
“VUCA时代,规划有用吗?”是面向大学一年级学生开设的《大学生生涯规划与就业指导》第一讲的内容。本节课程既强调生涯规划在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展;既激发大学生生涯规划的自主意识,帮助学生真正了解自己,又充分挖掘学生的潜力,激发学生在学习过程中自觉地提高生涯管理能力和就业能力。本次课程设计基于“为每一位学生发展“新课程理念,在设计教学形式方面,运用互动分享等方法;在教学推进流程方面,充分体现主动建构性、互动性和情境性,尽量做到以学生为中心;