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[课群] 2016数技2班第十周讨论话题：以罗生门为案例，分析何谓真相？真相能否还原？何谓真理？真理如何检验？

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2017-04-26 18:43:57

[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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2017-04-12 18:32:54

[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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2017-04-12 18:31:41

[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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2017-04-12 18:30:21

[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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2017-04-12 18:26:40

[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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2017-04-12 18:24:37

[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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2017-04-12 18:21:57

[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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[课群] 2016数技2班第八周讨论话题：鬼神是否存在？如何理解无神论和有神论思想的社会价值？

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[课群] 2016数技2班第六周讨论话题：哲学是什么？有没有用？有什么用？

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2017-03-29 18:34:50

[课群] 2016数技2班第六周讨论话题：哲学是什么？有没有用？有什么用？

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[课群] 2016数技2班第六周讨论话题：哲学是什么？有没有用？有什么用？

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[课群] 2016数技2班第六周讨论话题：哲学是什么？有没有用？有什么用？

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[课群] 2016数技2班第六周讨论话题：哲学是什么？有没有用？有什么用？

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