本微课旨在帮助低年级在校大学生了规划大学生活，追寻幸福人生。课程从生涯彩虹图、绘制我的“生涯彩虹图”和三个“生”教育三个方面展开讨论，使同学们感受到职业生涯规划的重要性，规划启航，职引未来，谱写彩虹人生。

本节课程将基于中国的现代化社会发展，借鉴国外生涯发展理论，挖掘中华优秀文化思想，利用职业角色帮助个人提高道德修养、扩大功业建树，更好地促进人的全面发展，形成中国特色的职业规划思想。

近年来，随着高校大学生规模的不断扩大和社会竞争的日益激烈，人际交往成为了影响学生学习和生活的重要因素。基于学生现状，本节微课通过耳熟能详的热播剧引出自我介绍的几种巧妙方式，便于学生应对在校期间的各种人际交流，体现当代大学生良好的素质教养，推动学生就业面试的技能提升，从而适应“他人推荐式转向自荐式”的时代特征。

通过学习，帮助学生理解国家安全的重要意义和基本内涵，掌握基本的国家安全知识和维护国家安全的做法。

本作品基于“大思政”背景下 ，聚焦学生心理发展过程，致力于解析“认可欲求”这种大学生常见的渴望被认可心理现象，采用实验法阐明其产生机制和潜在负面影响，创新运用启发式教学法、案例分析法、互动讨论法等方法引导学生掌握合理运用“认可欲求”的方法，重塑积极认知，增强自尊自信，以更健康的人格投身于社会主义现代化建设。

课程从大学生群体中常见的“内耗”现象出发，揭示内耗成因，引导学生认识传统控制方法的局限性，进而引入ACT疗法这一有效心理工具。课程主体围绕ACT疗法的四大核心展开，帮助学生缓解内耗，重拾人生的活力与激情。

本次课程，我们将从一些案件高发场景入手，帮助大家掌握一些安全知识和技能，为美好的留学生活保驾护航。

心理学家研究发现，适当的休息可以增强人的记忆力。此次课程，我们将学习三种利用睡眠来帮助学习的方法。