《民法典》对中国公民‘小明’从胎儿、未成年、大学时期、工作后、结婚后直至死亡不同的人生阶段有哪些影响呢？

人民是历史的创造者，是真正的英雄。

思政课的黑板上画着一架火箭，这让同学们对学院思政部老师刘孝林接下来要讲些什么充满了好奇。 习近平总书记指出：“实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。”

青年是国家的未来、民族的希望，党和国家历来高度重视青年、关怀青年、信任青年，始终坚持把青年作为党和国家事业发展的生力军。

创造有意义的人生，需要把美好的人生目标依靠社会实践才能转化为现实，大学生要在科学高尚的人生观指引下，正确对待人生矛盾。

在本节课中，主要结合新冠肺炎疫情事件，向同学们阐释了生态文明的核心以及构建人与自然生命共同体的要求。

大学时期是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，就像穿衣服扣扣子一样，第一粒扣错了，剩余的都会扣错，因此人生的扣子从一开始就要扣好。要引导大学生树立科学高尚的人生追求、积极进取的人生态度以及人生价值正确的评价标准与实现条件。

面对突如其来的新冠疫情，同学们为什么还要克服重重困难坚持学习？学习知识与应对疫情、国家发展和人民幸福安康有怎样的联系呢？ 在新冠疫情防控中，习近平总书记多次强调“要向科学要答案、要方法”。科技提供了很多硬核成果，极大为战疫提速。作为学生，要努力学习科学知识，在以后的工作岗位上，在祖国和人民最需要的时刻，挺身而出，冲锋在前！