以现有课程思政为抓手

以现有课程思政为抓手，在教学活动全过程培育校训、教风、学风的传承与引领，以强大的精神力量熏陶鼓励师生，激发师生自觉涵养“工匠”精神，塑造“工匠”品质，一代传给一代，成为学校强大的职业特色文化。比如，在发电厂及电力系统专业教学中，结合新西藏第一座水电站——纳金电厂的建设经历，可以宣传高原环境下工匠们的缺氧不缺精神的匠心态度。