以现有课程思政为抓手,在教学活动全过程培育校训、教风、学风的传承与引领,以强大的精神力量熏陶鼓励师生,激发师生自觉涵养“工匠”精神,塑造“工匠”品质,一代传给一代,成为学校强大的职业特色文化。比如,在发电厂及电力系统专业教学中,结合新西藏第一座水电站——纳金电厂的建设经历,可以宣传高原环境下工匠们的缺氧不缺精神的匠心态度。
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