一、让学生处处留意身边的事物。事物是科学的本源,所有的科学发现、发明都离不开事物。二、让学生自主提出问题,合作探究。绝大多数教师已形成共识:只有坚持启发式教学才能使学生积极参与学习。三、培养学生的怀疑精神,敢于发表自己独特的观点在科学的教学过程当中,教师要善于引导学生对事物的质疑,,学生自学之后,尽量多让一些学生大胆的陈述自己的问题,让学生有展示自己的机会。
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