一是立足学生特点和所学专业，分类
指导、因材施教，注重指导的实践性和精准性。二是围绕学
生需求与社会对人才要求、“00 后”大学生特点和新兴教学
理念，做好授课准备与创新教学方式。三是加强教学研究和
学术研究，提升课程教学的针对性、有效性和科学性。四是
从课程大纲与教学资源、听课安排与课程评价、考核内容以
及考核标准等方面对任课教师提出了更具体的要求。
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