注重培养学生主动追求自然之美、学会明辨社会之美

用户头像
来自广西工业职业技术学院-谢鑫发布于:2024-11-04 14:16:10

德国哲学家康德说,美是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。美学家王朝闻先生认为,在美的两种最主要形态“现实美”与“艺术美”中,包括自然美和社会美在内的“现实美”是“艺术美”的源泉,“艺术美”则是对“现实美”主观反映的产物。艺术家的任务,是要用艺术方式呈现和表达现实美,这就要求其首先必须对自然美、社会美形成浓厚的审美意趣和正确的审美判断,进而激发创作冲动和艺术自觉。因此,不同于普通学校的美育,艺术院校应该把第一性的现实美作为美育之标的,注重培养学生主动追求自然之美、学会明辨社会之美,这将影响到他们最终坚持什么样的创作导向、选择什么样的创作主题。

点赞 (1) 回复
1F 用户头像
来自广西工业职业技术学院-陆秋娥发布于:2024-11-04 14:35:15
德国哲学家康德说,美是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。美学家王朝闻先生认为,在美的两种最主要形态“现实美”与“艺术美”中,包括自然美和社会美在内的“现实美”是“艺术美”的源泉,“艺术美”则是对“现实美”主观反映的产物。艺术家的任务,是要用艺术方式呈现和表达现实美,这就要求其首先必须对自然美、社会美形成浓厚的审美意趣和正确的审美判断,进而激发创作冲动和艺术自觉。因此,不同于普通学校的美育,艺术院校应该把第一性的现实美作为美育之标的,注重培养学生主动追求自然之美、学会明辨社会之美,这将影响到他们最终坚持什么样的创作导向、选择什么样的创作主题
加载更多
点击图片
取消
回复
发布回复
点击图片