学分制下的高校选课机制使学生产生不同的选课心态,而课程选学情况会影响学生的就业能力和职业发展.该文分析了学分制下高校的课程设置和选课机制,阐述了必修课,范围选修课,自由选修课和实践课的性质,以及选课的3阶段即预选,正选和补退选的流程;剖析和总结了学分制下不同年级学生不同的选课心态,指出大学生选课存在的对自身认识不足造成选课盲目,只考虑学分获得的难易而忽略课程的重要性,选课即选"老师"而忽略课程内容本身等问题;并在此基础上,进一步分析了课程学习对大学生的专业能力,综合素养和日后的职业发展具有重要的影响;最后提出了培养学生正确的选课心态和学习态度的途径与方法,包括加强对新生的入学教育,确定专业主干课,督导学生选课,加强教师与学生的交流,注重培养校园文化等.
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