新青年

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来自长沙民政职业技术学院-刘洁发布于:2024-10-17 12:08:18
“新青年”这个概念在不同的历史时期有着不同的内涵和特点。在20世纪初,特别是在五四运动前后,"新青年"主要指的是那些接受新思想、新文化、新知识的有志青年,他们在思想上追求民主和科学,反对封建主义和传统束缚,倡导个性解放和社会进步。这一时期的新青年是中国社会变革的重要力量,他们通过参与社会活动、推动文化革新和政治改革,为中国现代化的发展做出了重要贡献。 在当代,"新青年"则更多地指代那些具有创新精神、敢于担当、勇于探索、积极进取的年轻一代。他们通常具备以下特点: 1. 有理想:对国家和民族的未来抱有远大的理想和抱负,愿意为之努力奋斗。 2. 敢担当:在面对困难和挑战时,勇于承担责任,不畏艰难,敢于直面问题。 3. 能吃苦:在追求目标的过程中,能够吃苦耐劳,坚持不懈。 4. 肯奋斗:具有强烈的进取心和奋斗精神,不断努力提升自己,追求卓越。 5. 创新精神:不满足于现状,勇于创新和尝试新事物,推动社会进步和发展。 6. 社会责任感:具有强烈的社会责任感和集体荣誉感,愿意为社会和他人做出贡献。 总的来说,“新青年”是一个动态的概念,随着时代的发展和社会的变迁,其内涵也在不断地丰富和扩展。但无论如何变化,"新青年"都代表着一种积极向上、勇于变革、不断追求进步的精神面貌。
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来自长沙民政职业技术学院-刘洁发布于:2024-10-17 12:10:29
争做时代新青年从我们做起。
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来自长沙民政职业技术学院-陆辉发布于:2024-10-17 12:15:36
加油,我们是新时代的接班人。
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来自长沙民政职业技术学院-许张征发布于:2024-10-17 12:16:16
对于一所大学而言,发展方向、发展定位直接关系到这所学校的前途命运。全国三千多所大学,共同构成了中国高等教育的金字塔,位于金字塔中上位的地方大学“战略定位”或目标任务应该是,坚持成长导向,保持奋进状态,走一条有特色的高水平发展道路。建设好一所成长型有特色高水平大学,理应成为众多大学管理者应该深入思考并且为之奋斗的目标。要实现这个目标,必须通过一系列行之有效的制度安排,确保人人有责、人人奋斗,才能实现人人成长、人人出彩,形成特色、干出水平。近年来,重庆交通大学作了有益的探索。 加强学校发展规划与个人成长计划相融合,构建人人成长型大学的目标体系。要构建一个完整的人人成长型大学的规划体系,这个体系包括学校、学院部处、系科室中心、师生校友等层面,涵盖党的建设、事业发展、文化传承创新、师资队伍建设、教学科研平台建设、学术就业及校友服务等方方面面。规划的制订要考虑个人和集体相融合,将教师个人学术成长计划,学生学业发展、职业生涯规划和校友的职业发展、终身学习计划都放到战略发展规划、学科建设规划和专业建设规划中一体谋划。学校要服务国家战略,学院要服务行业发展,系、所、教研室要服务企业发展与技术进步,个人、学院、学校、社会要紧密结合起来。要遵循各类人才师资队伍成长规律,尊重专业人才个性发展,绘制属于专任教师、辅导员、管理服务人员、专业技术人员等差异化职业发展路径图,开拓并畅通发展多维通道。其内在逻辑是事业发展需要每一个人在自己的岗位上奋发有为,同时也为每一个人提供事业的平台和晋升的机会,让每一个人都在学校的发展进步中不断成长。学校负责创造条件、提供机会,教职工要自主选择、奋斗自强;部门、学院、系所通过党建引领把这些资源整合起来,让每个人都能找到属于自己、适合自己的成长路线、发展路径、成才通道。
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来自长沙民政职业技术学院-刘文强发布于:2024-10-17 12:22:30
加油加油加油加油加油
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