今天在图书馆阅读了一本经典散文集著作——《叶*文集》，叶*先生认为把语文课看成知识课，看成跟历史、地理或者物理、化学一样，是传授一门知识的课，因而要以讲为主。这种以教师讲解为主的教学法，其流弊，第一是学生“很轻松，听不听可以随便。但是，想到那后果，可能是很不好的。“其次，“学生会不会习惯了教师都给讲，变得永远离不开教师了呢？永远不离开教师是办不到的，毕业了，干什么工作去了，决不能带一位教师在身边，看书看报的时候请教师给讲讲，动笔写什么的时候请教师给改改。那时候感到不能独自满足当前的实际需要，岂不是极大的苦恼？”这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，教师起什么作用？*先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学、教学，是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，*先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。”这句话在这本文集里多次出现，例如：“讲当然是必要的。问题可能在如何看待讲和怎么‘讲。说到如何看待'讲'，我有个朦胧的想头。教师教任何功课（不限于语文），讲都是为了达到用不着讲'，换个说法，教都是为了达到用不着教'。 在阅读此文集的过程中，从叶*先生看待不同问题的不同见解中学到了许多人生道理，真是受益匪浅！经典永流传，经典著作《叶*文集》很值得推荐大家去仔细品味！
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