“问苍茫大地，谁主沉浮”教员《沁园春 长沙》中的这一句，第一次拜读就在我的内心激起千层浪。从此，对于那片“万类霜天竞自由”、让教员激情澎湃的土地，我便生出了无限的好奇与向往。
于是，在参加完高考后，我便前往了那片令我心驰神往的土地——长沙橘子洲头。
正值盛夏，橘子洲头树木繁盛，郁郁葱葱。青年*雕像广场在橘子洲的最前端。
从地铁口出来前往雕像广场需要走很长的一段路。六月正午长沙的温度实在算不上宜人，简直是煎熬。等到能看见宏伟的雕像伫立在眼前——哪怕还有一段路程才能赶到正面，我的身心都早已开始轻松起来。
再走过一段路，便绕到了雕像正面，青年*的形象就这样映入眼帘。
那天的天气并不算好，天阴沉沉的，正值长沙雨季。
但我却觉得这苍茫的背景，正符合青年时期的教员所面临的时代背景。
1925年，教员写下《沁园春 长沙》的一年，中国正处于一个动荡的时代。军阀割据混战，民主革命的先驱孙中山同志离世，五卅惨案……但同时，这又是一个充满变革与生机的时代。共青团正式成立，国共两党开始尝试合作，新文化运动继续推进……
我凝望着教员雕像，我好似从中看到了心怀民族家国者对民族国家未来渺茫的忧愁，又看到青年教员眼中曾迸发出的改天换月的热情。
我不禁想到，那时身为年轻人的教员，所面临的困境，并不只是现在我们所面对的现实与理想的差距，个人过去与未来的矛盾。摆在教员面前的，是一个民族的存亡安危！
与其相比，我们再多的艰难险阻都算不上是推不倒的大山！
再读一遍《沁园春 长沙》，一句“问苍茫大地，谁主沉浮”荡开了前路的雾霭迷蒙。
身为新时代的青年，正处少年时，正是风华正茂，书生意气的好年纪，这苍茫大地，理应由我们来主沉浮！