关于个人志愿服务的感想分享
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近几年，我参与了许多志愿服务，管理过图书馆，参与过活动场地的布置，教导过学生学习英语……其中，给我印象最深刻的就是为期两个星期的辅导小学生完成暑假作业活动了，让我受益颇多。在辅导小学生完成暑假作业的志愿服务过程中，我明白了，在与学生交流的时候，需要拥有足够的耐心。当学生走神的时候，我们需要适当的提醒，因为学生作为未成年人很难长时间的集中注意，特别是小学生，因此，我们很难要求学生一直认真地努力学习，需要给予适当的休息时间；同时，在学生顽皮打闹的时候，我们需要心平气和地与学生交流，不要轻易动怒，教导学生在适当的时间做适当的事情；当学生的观点跟我们不同的时候，我们需要先认真的倾听学生的想法，再跟学生说明自己的观点，不能因为他们观点和自己不同，从而否定学生的一切观点。
除此之外，在我看来，教师的主要职责是教书育人，培养德智体美劳全方面发展的新青年，而教师作为青年全方面发展的引路人，最重要的是完善学生的品格，提高学生的素养，培养学生形成良好的行为习惯，而不是遏制学生的本性，固化学生的思维。在我看来，这种行为并不利于学生的全方面发展，并且与教师的职责相驳。
而在沙塘社区中，我发现那里面的社工虽然并不是老师，但是却拥有着教师的优秀品格。她们对待每一个小朋友都非常的热心，且也很有耐心地去教导小学生完成暑假作业，在志愿者人手不足的情况下，即使他们知道一年级的小学生在写作业的时候很容易走神，难以管教，但是这些社工依然很热心地、主动地承包了辅导一年级小学生完成暑假作业的任务。面对不同的教育问题时，她们会利用不同的手段解决问题，达到目的：面对一些喜欢打打闹闹的顽皮的学生，她们会先询问学生的作业完成进度，再根据剩余的时间，结合他们剩余作业的量，采取适当的方法，以确保学生在暑假结束前完成作业。但是社工并不会以完成暑假作业为最终目标，她们不会强制性的让学生写作业，而是利用一些语言上的诱惑，比如面对想要回家的学生，他们会告诉学生完成这个任务才可以放学，而学生为了尽快回家也非常听话地完成这个任务，而社工也守信用地让他提前回去了，其他同学看见了，也就更认真地学习。
同时社工的任务并不只是监督学生完成暑假作业，她们同样会进行一些小型的活动，来培养学生的动手能力以及创新思维，提高学生的学习兴趣，同时也全面发展了学生的各项能力；除此之外，社工还会时常的对小孩进行各项安全教育，让我印象最深刻的是在接近放学时，社工让小朋友们背出“防溺水六不”，那时候全部的小朋友都能够整齐地背出。那时我才真正的了解到，教师这一职位的任务不仅仅是传授知识和培养能力，更是培养新时代青年正确的人生价值观，锻炼青少年的保护意识，以能够在这竞争激烈的社会中站稳脚跟，促进国家未来发展的繁荣富强。