实践日志3

2024年7月3日 实践地点：浙江省杭州市中国计量大学 实践内容：在中国计量大学进行关于生成式人工智能对大学生学习生活影响的社会实践活动。 上午，我们进行实践活动的详细安排与分工。主要任务是准备调查问卷和采访问题，旨在深入了解大学生对生成式人工智能技术的看法及其在学习过程中的实际应用情况。通过明确的分工，我们高效地完成了问卷和采访问题的设计工作，为后续的调查工作打下了坚实的基础。 然后我到中国计量大学开展问卷调查和采访。通过与更多学生的交流，我们获得了更多宝贵的一手资料。这些资料不仅涵盖了学生对生成式人工智能技术的认知程度，还涉及了他们在学习、生活中对该技术的实际应用情况，为我们的研究提供了重要支持。 在今天的实践活动中，我们克服了高温等不利因素，成功完成了问卷发放和采访任务。尽管过程中遇到了一些困难，如部分学生因课程繁忙或对问卷调查不感兴趣而拒绝参与，但我们通过耐心沟通和创造性方法，确保了问卷的有效回收。此次实践活动不仅锻炼了我们的团队协作能力和研究能力，还加深了我们对教育技术应用的理解。我们深刻认识到，在教育领域引入新技术时，需要充分考虑学生的需求和接受程度，以确保技术的有效应用和推广。