“温四史、笃信念；强能力，正学风”主题思想教育

要坚定站在唯物史观的立场上，从历史、现实、未来三个维度来把握“四史”教育的意义。历史是过去的现实，现实是未来的历史。回望过去是为了走得更加长远、更加坚定，加强“四史”教育有利于把握历史进程、掌握历史规律，进而更好地分析和解决现实问题，为未来社会发展提供方向指引。