新时代创新型国家建设------徐越晖小组

这证明了，完善的法律制度是创新型国家建设的保障。根据公开资料,近年来,我国已经制定了专利法、著作权法、商标法等传统的知识产权法律制度,通过修改科学技术进步法、促进科技成果转化法等,初步形成了与创新型国家建设有关的法律制度框架。

中国进一步推进创新驱动战略，应从四个方面入手：第一，要完善体制机制，激发创新潜能。应建立起高质量发展的制度体系、指标体系、标准体系、绩效考核体系；第二，要加快政策落地，调动人员积极性，现在国家强调创新驱动战略，对创新的重视达到了新的高度，但是，有些繁琐的政策，牵扯到了科研人员的精力，希望这方面的改革举措能尽快落地，激发人才红利；

认真学习科学文化知识，树立崇高理想，珍惜受教育的机会，掌握现代化建设的本领，把自己培养成为现代化建设需要的人才。

借鉴发达国家或地区的经验或政策时需要适应时代的新特征并随着经济社会的发展适当做出调整

培养自己的艰苦创业精神、创新精神，树立终身学习的观念 ，为中华民族的复兴而奋斗。

第三，强化国家重大基础性研究，实现前瞻性基础研究；第四，形成激励创新的社会氛围，要在全社会形成创新文化，形成宽容失败的社会氛围。

要积极参加社会实践活动，勤于动脑，提高自己的创新能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

一是在引进人才上下功夫。要努力构建具有国际竞争力的引才用才机制，树立全球视野和战略眼光，加大力度实施海外高层次人才引进“千人计划”。实行更积极、更开放、更有效的人才引进政策，建立人才引进的“绿色通道”和柔性工作体系。注重人才引进的差异化、多样性，吸引更多像钱学森、邓稼先、黄大年的高层次人才，坚持“聚天下英才而用之”，把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大事业中来。

李总理一直强调我们要“大众创业，万众创新” 上海作为改革开放排头兵，更是建设创新城市的重中之重。但是创新是要想象力的，想象力的培养是从小就要开始的，不是一蹴而就的，太过急于求成是不会有很大效果的。我们要脚踏实地，不忘初心，从我们教育入手，来培养大家都创造力。

可见，我们应从新世纪创新发展的实际需要出发，充分认识到培养创新性人才的重大历史意义。人类只有具备了创新精神才能不断推动社会经济的发展，而社会经济的发展又必须依靠高校为社会培养输送更多更好的创新性人才。

完善的法律制度是创新型国家建设的保障。根据公开资料,近年来,我国已经制定了专利法、著作权法、商标法等传统的知识产权法律制度,通过修改科学技术进步法、促进科技成果转化法等,初步形成了与创新型国家建设有关的法律制度框架。

十九大报告提出,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗15年,基本实现社会主义现代化。到那时,我国经济实力、科技实力将大幅跃升,跻身创新型国家前列。 加快建设创新型国家,包括:要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。加强国家创新体系建设,强化战略科技力量。倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用等。

除此之外，当代大学生是国家未来规模和潜力最大的创新力量，必须重视和落实高校的创新类课程培养，让创新类科创更有实践意义，对大学生有实质上的启发与培养，杜绝面子工程，让大学生成为未来创新事业的中坚力量

万勇:随着中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要解决这一矛盾,显然不能继续采用传统的资源依赖性的经济增长方式,必须走创新型国家发展战略。另一方面,随着新一轮技术革命的持续展开,科技在经济发展中具有越来越重要的地位,加快创新型国家建设是全球竞争的大势所趋。 这些都是十九大报告强调建设创新型国家的重要依据。

要培养创新型高素质人才, 德育就要以人为本, 尊重人的主体性, 以促进主体性德育发展为根本。为此, 我们应该不断更新德育观念,紧跟时代步伐,发挥德育应有的作用,为培养创新型人才提供精神动力和良好氛围。

发达国家或地区的重点经验不同，借鉴创新经验要选择相识发展阶段的实践。

但是教育不是那么容易改的。我们是一个十四亿人口的大国，教育的考试制度让这个体量如此之大的国能够保持她的少有的“绝对”公平。如果要为创新而改，对于公平而已又成了一个挑战。

大国就是牵一发而动全身，我们不能大刀阔斧的说创新，就一股脑的全创新。我们要看好了方向，走一步，看一步，一步步踏实的走起来，我们纵有诸多方面需要改进，但是沉下去，慢慢做，终会有结果。

以新加坡为例，新加坡在2002年就制定了一个使整个国家成为“环球校园”的计划。用世界一流的教育机制来吸引优秀的海外学者、研究员和学生。不论是新加坡公民还是非新加坡公民，都可以通过竞争来获得奖学金，符合要求的学生都会被送到国外去攻读学位，同时他们还会得到更多的政府津贴和补助。但，条件是获奖者毕业后要在新加坡工作六年以上，为新加坡政府服务。这样，不仅使新加坡得到了发展，而且也使得人才享受到了更多的机会。实现了国家实力增长和人才自我实现的双赢。

人才的培养对于国家综合实力的发展至关重要。作为短期目标,首先要保证适用范围广、培养成本合理、供给充沛的人才队伍。而从中长期的目标来看, 我们必须建立教育体系创新的先头兵和高级人才的聚集地。这就要求我们要在几个方面齐头并进, 包括以推动高校课程改革和系统化的实习培训体系

那么如何学习创新型发达国家，创新型发达国家最具代表的就是美国和德国

德国政府历来重视人才资源的开发，教育制度是该国创新驱动发展的关键。德国对于人才的培养有着明确的方向，一是科学研究型人才，主要来自主综合性大学，这类大学学科较多，专业齐全，教学与科研并重，强调系统理论知识，从制度上关心科学研究。综合性大学的数量在德国占1/4左右。二是高技术人才，一般来自应用技术大学，这类大学学制较一般大学短，课程设置除必要的基础理论外，多偏重于应用，对学生注重实际技能而非科研能力的培养，为德国制造业的自主创新提供了大批人才。三是职业技能型人才学生要接受来自职业教育学校和企业对他的共同培养，即双重职业教育培训体系。双重职业教育培训体系对德国的技术生产力具有特殊意义，严格、合理的职业培训和在岗培训是德国制造业产品优良质量的根本保证。

还必须对创新提供大量资金资助，2015年德国的研发经费预算为149亿欧元，比2005年增长了72%，研发经费重点投入在生命科学、智能汽车、新能源、网络安全及数字化经济和社会研究领域。这些科研投入将把德国打造成欧洲技术和创新的引擎。即便是欧债危机最为深重的时候，德国私人板块和公共研发机构的投资增加了15%。

要重视创新型企业发展，2015年德国的研发经费预算为149亿欧元，比2005年增长了72%，研发经费重点投入在生命科学、智能汽车、新能源、网络安全及数字化经济和社会研究领域。这些科研投入将把德国打造成欧洲技术和创新的引擎。即便是欧债危机最为深重的时候，德国私人板块和公共研发机构的投资增加了15%。

十九大报告关于创新型国家的论述,是对若干意见与实施方案的进一步发展,也是我国建设世界科技强国“三步走”战略的进一步总动员与总部署。与若干意见及实施方案相比,十九大报告对“创新文化”的表述更为完整、全面,内涵更为丰富。 此外,十九大报告不仅提出了建设创新型国家的重大战略方针,也提出了建设创新型国家的重要举措:既要强化基础研究,也要加强应用基础研究；并明确提出了“五个”强国建设:即科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国。作为推动创新重要制度保障的知识产权制度,十九大报告提出“强化知识产权创造、保护、运用”,之前使用的是“加强”,尽管只有一字只差,但“强化”所蕴含的保护水平更高、力度更大。这也是建设创新型国家对于进一步提高知识产权的必然要求。

加快建设创新型国家也需要法治的坚实保障。只有将创新型国家建设纳入法治化轨道,才能持续释放科技创新的活力,才能为科技创新提供强有力的保障,才能加快建设创新型国家。

总之，创新性人才的培养和塑造，不是一朝一夕的事情，说来说去，都只有一条光明大道可走，那就是必须把教育、教育创新放在现代化建设的全局性、战略性的重要位置，而教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须不断推进教育创新，增强国家人才储备，不断提升我国在国际社会中的竞争力，实现中华民族的伟大复兴。

经过多年发展,我国目前确实已经有了较为完善的创新型国家建设的基本法律制度框架。十九大报告提出加快建设创新型国家之后,在知识产权保护法律领域,需要一部全面系统、科学完备、统领知识产权各领域单行法的基本法律,解决该领域权利交叉问题、疑难问题与新型技术发展引发的问题等。

为了落实十九大提出加快建设创新型国家,在一些权利交叉领域、新型科学技术发展领域等,需要提出较为妥当的、法律上的解决方案,进一步完善创新型国家法律制度框架。 目前,民法总则已经颁布实施,民法典编撰工作进入决胜阶段,需要制定民法典“知识产权编”。中国法学会知识产权法学研究会已经成立了课题组,并于今年9月公布了“中华人民共和国民法典知识产权编专家建议稿”,希望未来“知识产权”能在民法典中独立成编,从而为推进建设创新型国家提供系统性的法治保障。

建设创新性国家，离不开企业和科研机构的共同努力。重点支持行业龙头企业和具有较大规模的企业集团设立企业技术转移中心；同时，支持辽宁老工业基地企业技术转移转化中心建设。