实践日志6

2024.7.6 上午和下午邀请多位大学教师参与线上访谈，详细探讨生成式人工智能在教学中的具体应用场景、对学生学习效果的影响等。访谈问题包括生成式人工智能的使用频率、教学中的具体应用场景、对学生学习习惯的改变等。 晚上对访谈内容进行整理和初步分析，汇总教师们的观点和建议，为进一步研究提供数据支持。 我们收集了详细的访谈记录，获取了丰富的关于生成式人工智能在教学中应用的第一手资料。 教师们普遍认为生成式人工智能在辅助教学和提高学生自主学习能力方面具有积极作用，但也强调了培养学生独立思考和批判性思维的重要性。 通过此次实践活动，我们深入了解了教师对生成式人工智能的看法，发现其在教学中的应用前景广阔，但也需要注意潜在的负面影响。 通过与教师的交流，我们学到了如何从教学者的角度看待生成式人工智能，体会到了技术在教育中的双刃剑效应。 我们建议学校可以在课程中加入生成式人工智能相关内容，帮助学生更好地理解和使用这些工具，同时也要培养他们的批判性思维和自主学习能力。