我们进行了对浙江省非物质文化遗产馆内各个年龄段游客的采访，通过对典型代表的分析，本小组实践成员发现，低龄段一般通过阅读书籍、观看纪录片以及听身边的人讲述，从而对非物质文化遗产有所了解。并且他们更倾向于将非物质文化遗产元素融入游戏中或者通过信息交互来了解与传播非遗文化。而高龄段则通过电视、影视资源与报刊书籍了解非遗文化。同时，各年龄段都对举办有关非物质文化遗产的社区活动感兴趣程度比较高。
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