第一章(教案) 马克思主义中国化两大理论成果
教学理念与目的：通过学习，要使学生对马克思主义中国化的科学内涵及历史进程有总体的了解；对两大理论成果的科学体系、主要内容、精神实质及其相互关系有一个总体的把握。
教学重点与难点：本章重点包括什么是马克思主义中国化？马克思主义中国化的历史过程；*思想产生的条件；*思想的科学涵义；*思想是中国化的马克思主义；*思想科学体系的主要内容及历史地位；*理论形成的条件、科学体系、主要内容和*理论的历史地位；“三个代表”重要思想科学内涵、主要内容、主题及历史地位和指导意义；贯彻“三个代表”重要思想的关键、核心和本质。科学发展观主要内容和指导意义。本章难点在于理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系。
教学方法与手段：讲授法、案例法、讨论法；运用教具、多媒体手段
教学过程：
第一节 马克思主义中国化及其发展
一、马克思主义中国化的提出
李大钊等曾经提出过要以马克思主义为指导努力研究和解决中国实际问题的思想。
1938年10月，*向全党正式提出了“马克思主义中国化”主张。
党的十三中全会后，党领导人民在改革开放和现代化建设的实践中，形成了中国特色社会主义理论体系。
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化包括以下几个方面内容：
1、 是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实践具体化。
2、 是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。
3、 把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系
1、 *思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
2、 中国特色社会主义理论体系是党在改革开放历史新时期的理论创新成果。
3、 *思想和中国特色社会主义理论体系是马列主义在中国的运用和发展。
第二节 *思想
一、*思想的形成和发展
1、*思想形成和发展的时代背景和实践基础
（1）时代背景：20世纪前中期世界和中国政局的变动，是*思想产生和形成的时代背景。向西方学习迷梦的破产，走俄国人道路的新生选择。
（2）历史需要：*思想的产生和形成是近现代中国社会和革命运动发展的历史需要；革命运动的客观需要；曲折探索的历史产物。
（3）阶级基础：工人阶级成长壮大，工人运动深入发展，为*思想的产生和形成提供了阶级基础。工人阶级的成长壮大 ，工人运动深入发展
（4）思想条件：新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播，为*思想的产生和形成准备了思想条件。
（5）实践平台：中国共产党领导的人民革命，是*思想的产生和形成的实践平台。
2、*思想形成和发展的历史过程
（1）*思想的萌芽（党的成立到大革命失败）
（2）*思想的形成（土地革命战争前期和中期）
3、*思想的成熟（土地革命战争后期和抗日战争时期）
4、*思想的发展（解放战争时期和建国后）
二、*思想的主要内容与活的灵魂
1、*思想的主要内容：新民主主义革命的理论；社会主义革命和建设的理论；
军队建设和军事战略理论；政策和策略的理论；
思想政治工作和文化工作的理论；党的建设的理论等。
2、*思想的活的灵魂,是贯串于各个理论的立场、观点和方法。它们有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。
三、*思想的历史地位
1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
2、中国革命和建设的科学指南
3、党和人民宝贵的精神财富
第三节 中国特色社会主义理论体系
一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展
1、 *理论是中国特色社会主义理论体系的开创之作（1978年十一届三中全会-1995年十五大）
2、 三个代表重要思想丰富和发展了中国特色社会主义理论体系（20世纪80年代末90年底初-十六大）
3、 科学发展观及十八大后的新思想、新观点、新论断、新要求
二、中国特色社会主义理论体系的主要内容
1、中国特色社会主义的思想路线
2、建设中国特色社会主义总依据理论
3、社会主义本质和建设中国特色社会主义任务理论
4、社会主义改革开放理论
5、建设中国特色社会主义总布局理论
6、实现祖国完全统一理论
7、中国特色社会主义外交和国际战略理论
8、中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论
9、国防和现代化军队建设理论
10、中国特色社会主义建设的领导核心理论
三、中国特色社会主义理论体系的最新成果
党的十八大以来，习*从时代和全局高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，发表了一系列重要讲话，提出新形势下党治国理政的一系列重要方略。
四、中国特色社会主义理论体系的历史地位
1、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果
2、行使其全党全国各组人民团结风斗的共同思想基础
3、是吸纳中华民族伟大复兴中国梦的根本指针
第四节 思想路线与理论精髓
一、实事求是思想路线的形成和发展
1、实事求是思想路线的形成和确立
2、实事求是思想路线的重新确立和发展
二、实事求是思想路线的科学内涵
《中国共产党章程》明确指出：“党的思想路线是一个切从实际出发，理念联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”
1、一切从实际出发
2、理论联系实际
3、实事求是
4、在实践中检验真理和发展真理
三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
马克思主义中国化的两大理论成果在基本精神上是一致的，它们都坚持了实事求是的思想路线，实事求是既是党的思想路线的核心，也是马克思主义中国化的两大理论成果的精髓。
1、 实事求是是贯穿于马克思主义中国化的两大理论成果形成和发展的全过程。。
2、 实事求是体现于马克思主义中国化的两大理论成果基本内容的各个方面。
3、 实事求是是渗透于马克思主义中国化的两大理论成果的方法论原则。
本章小结：
历史经验证明，马克思主义要在中国发挥作用，必须实现马克思主义的中国化。中国共产党在推进马克思主义中国化的过程中，先后实现了两次历史性的飞跃：*思想与中国特色社会主义理论体系。它们之间既是一脉相承的、又是与时俱进的，它们是统一的科学思想体系，是党必须长期坚持的指导思想。同时只有坚持实事求是的思想路线，中国特色社会主义的道路才会越走越宽广。
课后思考：
1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？
2．如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？
3．怎样正确把握*思想、中国特色社会主义理论体系各自形成发展的时代背景和实践基础？
4．如何正确理解马克思主义中国化理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？
5．如何科学理解中国特色社会主义理论体系？为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？
6．*是怎样确立实事求是的思想路线的？
7．*、*和十六大以来党对实事求是的思想路线有哪些新的贡献？
8．实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的实质和核心是实事 求是？
9．为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？
10．如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？
11．在发展中国特色社会主义事业的进程中，为什么要继续解放思想？怎样科学地理解理论创新？
12．为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？
教学效果分析：理论讲授的内在逻辑性是讲好本章内容的关键。