1个根本：立德树人根本；
2个地位：人才培养中心地位，本科教育教学核心地位；
3个理念：学生中心，产出导向，持续改进；
5个度：人才培养目标的达成度，社会需求的适应度，师资和条件的支撑度，质量保障运行的有效度，学生和用人单位的满意度。同时，强化学校的主体意识，加强质量文化建设，全面提高人才培养水平和
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