新一轮审核评估

新一轮审核评估工作遵循以下五条基本原则。 一是坚持立德树人。把牢社会主义办学方向，构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，引导高校构建“三全育人”格局。 二是坚持推进改革。紧扣本科教育教学改革主线，落实“以本为本”“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现高质量内涵式发展。 三是坚持分类指导。适应高等教育多样化发展需求，依据不同层次不同类型高校办学定位、培养目标、教育教学水平和质量保障体系建设情况，实施分类评价、精准评价，引导和激励高校各展所长、特色发展。 四是坚持问题导向。建立“问题清单”，严把高校正确办学方向，落实本科人才培养底线要求，提出改进发展意见，强化评估结果使用和督导复查，推动高校落实主体责任、建立持续改进长效机制，培育践行高校质量文化。

新一轮审核评估坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除"五唯"顽瘴痛疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系，引导高校内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

开展新一轮审核评估是为了提升本科教育教学质量，确保高等教育的基础性地位，并且对高校在立德树人、科研评价和人才评价等方面进行全面的诊断和改进。以下是开展新一轮审核评估的几个主要原因： 1. **提升教学质量**：通过审核评估，可以有效促进本科教学的质量提升，确保教育质量符合国家和社会的期望。 2. **落实立德树人**：立德树人是教育的根本任务，新一轮审核评估将全面落实这一任务，建立健全相应的落实机制，并将其成效作为检验学校工作的根本标准。 3. **推进改革**：评估过程中会推动高校教育教学改革，鼓励创新，以适应时代发展的需求。 4. **分类指导**：根据不同类型的高校特点，进行分类指导，使评估更加精准有效。 5. **问题导向**：针对高校在教学和发展过程中遇到的痛点和难点，进行有针对性的诊断和改进。 6. **方法创新**：在评估方法上进行创新，以更科学、合理的方式评价教育教学工作。 7. **全面提升**：最终目标是通过评估诊断，全面推动本科教育教学水平的提升，为高校“强筋健骨”。 综上所述，新一轮审核评估是对高校教育教学质量的全面检查和提升，不仅有助于发现和解决存在的问题，还能够推动高校不断进步，更好地适应社会发展的需求，培养出更多高质量的人才。

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