强化质量保障,培养高素质人才

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来自黄山学院-吴国政发布于:2024-04-23 14:54:06
围绕“强化质量保障,培养高素质人才”进行展开: 1. **质量文化**: 高校应建立和强化内部质量保障体系,形成全校范围的质量文化,确保每一位师生都能意识到教育质量的重要性,并在日常工作和学习中不断追求卓越。 2. **标准与规范**: 制定明确的教学标准和质量规范,这些标准和规范应与国家教育政策及社会需求紧密对接,并定期进行更新以反映教育和产业界的最新发展。 3. **持续改进机制**: 高校需要建立一个循环的持续改进机制,包括定期的自我评估、第三方审核、反馈收集以及根据反馈结果调整教学策略和内容。 4. **师资培训与发展**: 加强对教师的培训和专业发展计划,提升教师的教学技能和研究水平,使他们能够更好地指导和激励学生。 5. **学生核心能力培养**: 注重学生的核心能力培养,如批判性思维、创新能力、解决问题的能力等,确保毕业生不仅拥有扎实的学术基础,还具备在现代社会竞争所需的关键技能。 6. **校企合作**: 加强与行业的合作,通过实习、项目合作等方式,让学生在实践中学习和应用知识,增强其职业技能和就业竞争力。
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来自黄山学院-赵鑫悦发布于:2024-04-23 15:02:08
新一轮审核评估工作遵循以下五条基本原则。 一是坚持立德树人。把牢社会主义办学方向,构建以立德树人成效为根本标准的评估体系,加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核,引导高校构建“三全育人”格局。
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来自黄山学院-王心悦发布于:2024-04-23 15:03:00

新一轮审核评估坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务,坚决破除"五唯"顽瘴痛疾,扭转不科学教育评价导向,确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类,以评促建、以评促改、以评促管、以评促强,推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化,建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系,引导高校内涵发展、特色发展、创新发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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来自黄山学院-王蓓蓓发布于:2024-04-23 16:01:25
加强对教师的培训和专业发展计划,提升教师的教学技能和研究水平,使他们能够更好地指导和激励学生。
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来自黄山学院-张海燕发布于:2024-04-23 16:05:33
坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务。
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来自黄山学院-樊璐发布于:2024-04-23 18:20:38
强化学生中心、产出导向、持续改进理念,完善“五育”评价,重点关注学生“学会了什么”,引导教师投入教学,增强学生学习体验感、获得感,从重结果评
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