强化学生学习效果评价

新一轮审核评估坚持破立并举，将破除"五唯"顽瘴痫疾作为考察重点，提出构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，在评估工作中旗帜鲜明地强调立德树人评估导向，加强对办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的考察。

以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系

1. 以评促建，推动学校内涵发展。 2. 以评促改，提升教育教学质量。 3. 强化质量保障，培养高素质人才。 4. 持续改进，追求卓越教育。 5. 依法依规，公正透明进行审核评估。 6. 突出特色，展现学校优势。 7. 注重实效，将评估结果与资源配置、政策支持紧密结合。 8. 全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革。

新一轮审核评估工作遵循以下五条基本原则。 一是坚持立德树人。把牢社会主义办学方向，构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，引导高校构建“三全育人”格局。

从重结果评价向重过程评价、增值评价、综合评价转变，完善德育、体育、美育、劳动教育评价

开展新一轮审核评估主要基于以下四个方面的考虑。 一是全面落实中央教育评价改革任务。2020年，中央出台《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，明确提出"改进本科教育教学评估，推进高校分类评价""加强和改进教育评估监测"。立足时代、面向未来，统筹谋划新一轮审核评估，对落实中央教育评价改革要求，引导高校坚定正确办学方向、抓实人才培养质量"最后一公里"具有重要作用。 二是加快构建中国特色高等教育质量保障体系。高等教育评估是《高等教育法》法定任务，是现代高等教育体系的重要组成部分。40年实践证明，评估对推动高等教育质量提升、保证高等教育健康发展具有不可替代的作用。审核评估是高等教育质量保障体系的重要内容，研制新一轮审核评估方案，构建中国特色、符合时代需要的审核评估制度，建立健全校内校外协同联动的诊断改进机制，是加快实现高等教育质量保障体系制度化、长效化的紧迫任务。