心得二

校紧扣办学定位，根据应用型人才培养的要求，积极探索多种形式的人才培养模式改革，初步形成了校地互动培养应用型人才的办学特色，合作教育平台初具规模，教学质量保证体系基本构建，人才培养质量得到提高，以优异成绩通过教育部本科教学工作合格评估。