一、学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。
1.学生的身心发展是有规律的。
2.学生具有巨大的发展潜能
3.学生是处于发展过程的人。
4.学生的发展是全面的发展。
二、学生是具有独立意义的人。
1.学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。
2.学生在教育活动处于主体地位。
3.学生在教育活动中具有主体的需求与责权。
三、学生是完整的人，要将学生作为整体来看待。
1.人是生理、心理的和社会文化性的统一体。
2.人的生理，心理和社会文化性各方面也有具体的完整构成。
四、学生是独特的人。
1.每个学生都有自身的独特性。
2.学生与成人之间存在着巨大的差异。
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