班级管理原则

原则是对客观规律的反映，是观察事物和处理问题的准则。

所谓班级管理原则，是指班级管理者组织全班学生，参与学习、劳动、文体、社交等多种教育与管理活动，有效实现班级管理目标的指导思想和行动准则，是对班主任及任课教师组织班级活动、处理班级事务的基本要求。班级管理原则，应充分体现和反映班级管理工作的特殊性，而不能与学校教育中其他的工作原则相混淆。班级管理原则必须既有科学性，它应该是全面地而不是局部地指导班级管理工作；又有可行性和可操性，简明易记，为广大班级管理者所接受。

（一）方向性原则方向性原则是指班级管理工作必须坚持正确的方向，用优秀的思想引导学生。

（二）全面管理原则班级管理与其他管理活动相比，具有自身的独特性，它涉及的内容丰富，头绪繁多。全面管理原则是指班级管理要面向学生全体，着眼于整体，实现学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

（三）自主参与原则自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。

（四）教管结合原则教育和管理相结合的原则，是指把班级的教育工作和对班级的管理二作辩证地统一起来。

（五）全员激励原则激励含有激发动机、形成动力的意思。

（六）平行管理原则在班级中除了师生之间的垂直关系外，还有同学之间的平行关系。

（七）情通理达原则现代管理是以人为中心的管理。班级管理说到底是对学生的管理。