【专题二 我国经济社会发展】（6）补上全面小康“三农”短板——教育部义务教育阶段辍学人数下降近99%

坚持育人导向，将育人作为“一补”政策的出发点和落脚点。地方和学校要形成全员参与、各部门配合、各个教育教学环节统筹协调的资助育人机制。要将社会主义核心价值观融入资助育人全过程，培养学生争先创优精神、劳动意识和自强自立精神，帮助学生树立正确的成才观、就业观和价值观。要高度重视学生的诚信、感恩和报偿教育，将诚信、感恩和报偿教育纳入资助育人全过程。