党建学习
共享课程
集体备课
考试公示
领课群
排行榜
登录
注册
课群话题
>
话题详情
世界自闭症关注日
来自
武汉生物工程学院-叶子奇
发布于:2021-03-30 12:05:06
2007年12月联合国大会通过决议:从2008年起,将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”,以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。请大家结合内容,谈谈你对自闭症患者的看法,字数不少于40字,截止日期3月30日晚上十点。
点赞 (0)
回复
61F
来自
武汉生物工程学院-王渡雯
发布于:2021-03-30 14:08:44
自闭症患者,常被称为来自星星的孩子。他们或许比起常人更加容易害羞,更加内向。但是他也是很优秀的人。很多自闭症患者会表现出在某一个特殊的领域有着异于常人的友谊。我们只需要等他敞开心扉就好。(秘书部
加载更多
取消
回复
62F
来自
武汉生物工程学院-付杰
发布于:2021-03-30 14:09:14
以平常心对待,不要过度帮助他,使其自立的机会我记得有人说过自闭症患者是来自星星的孩子,世界自闭症关注日关爱这些来自星星的孩子的,她们是最需要包容的群体,需要我们给予更多的包容(宣传部学习)。 不要做超出能力的工作,以免造成挫折。 适当的处理情绪问题,并先控制自己的情绪,避免将情绪发泄在其他人身上。
加载更多
取消
回复
63F
来自
武汉生物工程学院-徐昕昀
发布于:2021-03-30 14:12:51
自闭症为一种脑部因发育障碍所导致的疾病,其特征是情绪表达困难、社交互动障碍、语言和非语言的沟通有问题,以及日常.上常见的,表现出限制的行为与重复的动作,明显的特定兴趣。不能进行正常的语言表达和社交活动,常做一些刻板和重复性的动作和行为。(技术部学习)
加载更多
取消
回复
64F
来自
武汉生物工程学院-彭玥
发布于:2021-03-30 14:15:03
联合国认为,自闭症谱系障碍人群如果能够得到适当的支持、调节和接纳,他们可以得到公平的机会,而且能够全面、有效地参与社会。秘书部学习
加载更多
取消
回复
65F
来自
武汉生物工程学院-廖洁
发布于:2021-03-30 14:15:38
自闭症患者和其他任何一种生理疾病患者一样,也需要我们给予理解和帮助,每个人都有抑郁自闭的时候,他们可能只是相当于我们自闭的时间长一点。同时,对于他们,我们要多一点包容,大部分自闭症患者拥有天赋异禀的能力,我们要做好正确引导。(宣传部 学习)
加载更多
取消
回复
66F
来自
武汉生物工程学院-李雪儿
发布于:2021-03-30 14:16:21
自闭症孩子是社会中的弱势群体,他们虽然不懂我们的世界,但是他们依然有得到社会尊重与认可的权利。我们不能带着有色眼镜去看待自闭症患者,应该去尊重、关爱他们。(秘书部学习)
加载更多
取消
回复
67F
来自
武汉生物工程学院-朱琳
发布于:2021-03-30 14:21:50
自闭症不是神经病,我们对自闭症患者不当带有偏见。在某种程度上来说,他们比我们更加聪明,更能专心做某些事。在某些方面我们确实不如自闭症患者。我们应当平等对待他们(外联部)
加载更多
取消
回复
68F
来自
武汉生物工程学院-刘涛
发布于:2021-03-30 14:25:03
一个自闭的人,他的内心肯定是很敏感的,他们很需要阳光,同时也很怕伤害,所以我们应该正确疏导,并且给予陪伴,多给予快乐轻松的时光,让他感受到自己的重要性(技术部学习)
加载更多
取消
回复
69F
来自
武汉生物工程学院-刘文楚
发布于:2021-03-30 14:26:58
自闭症,也称为孤独症,常表现为社会交往障碍、交流障碍等,是一种疾病,需要早发现、早治疗。我们不应该对自闭患者有异样的眼光看待,而是帮助与理解他们。(秘书部)
加载更多
取消
回复
70F
来自
武汉生物工程学院-王晗
发布于:2021-03-30 14:58:37
自闭症的孩子只是和其他孩子不一样而已,他们只是表达方式不同,需要家人和社会去接纳和理解,给予星星孩子更多的爱,和他们一起去成长。请给予他们足够的爱,每个生命的存在都值得拥有美好的希望和灿烂的未来。推动社会更加关注自闭症,接纳和理解自闭症儿童,安置大龄的自闭症的孩子一直到终老的模式,让更多的人了解这个自闭症的群体。(技术部学习)
加载更多
取消
回复
71F
来自
武汉生物工程学院-王鑫
发布于:2021-03-30 15:00:45
虽然自闭症患者沉浸在自己的世界里,不会交流、不会沟通,拥有完全异域的思维方式。但来自社会的关注、了解、接纳、包容、关爱,可以为自闭症患者营造一个和谐的环境,促进其融入社会大家庭。一个温暖的微笑、一个鼓励的眼神,足以温暖人心,催人奋进。希望我们都能多关注她们 让他们感受到世界对他们的爱(宣传部学习)
加载更多
取消
回复
72F
来自
武汉生物工程学院-向梦婕
发布于:2021-03-30 15:01:25
自闭症患者就像与我们这个社会隔离了一样,他们不懂得与人交流,无法参与集体活动,基本没有生活自理能力。他们不懂得表达自己的内心和想法,也不明白别人所表达的含义。所以我们更应该有爱心,有耐心,对他们进行正确的引导。(秘书部)
加载更多
取消
回复
73F
来自
武汉生物工程学院-张裕
发布于:2021-03-30 15:08:46
我认为自闭症外表看起来和普通人一样,实际上却是最需要包容的群体。自闭症儿童对于高度结构化的社会很难适应。因为他们有自己的一套思路、生活方式,甚至是认知世界的认知模式。我认为我们应该尽量理解自闭症儿童,多多包容自闭症儿童,给予他们一个安全温暖的社会环境(技术部学习)
加载更多
取消
回复
74F
来自
武汉生物工程学院-戴健
发布于:2021-03-30 15:37:47
自闭症又称“孤独症”,是一种广泛性发育障碍,其主要症状表现为儿童口语发展迟缓或完全缺乏,机械模仿但缺乏与他人开展对话的能力; 兴趣狭窄,难于集中注意力,行为模式局限固执刻板重复;社会交往能力明显异常,不与他人目光对视,不能建立与发展水平相适应的伙伴关系,缺少社交或感情交流的兴趣(外联部学习)
加载更多
取消
回复
75F
来自
武汉生物工程学院-杨腊梅
发布于:2021-03-30 15:57:27
自闭症患者在社交-情绪的互动功能有缺损—严重程度从社交互动异常,无法维持双向的对谈,在沟通上较少回应,也较少兴趣、情绪、情感的分享,到无法起始社交的互动。在社会互动上,非语言沟通行为的缺损—严重程度从语言及非语言的沟通较差,眼神注视及肢体语言功能的异常,理解及使用非语言沟通能力的缺损,完全缺乏脸部表情及手势。发展及维持人际关系的缺损。(秘书部)
加载更多
取消
回复
76F
来自
武汉生物工程学院-江丽
发布于:2021-03-30 16:05:49
自闭症的典型症状是有沟通障碍、社交障碍、兴趣范围狭小、重复刻板行为、脾气暴躁等……是广泛发育障碍的代表性疾病。我们身边也有这类人群,但是我们不能带着有色的眼光去看他们,而是要给予他们更多的关心和帮助,真诚的与他们多交流。(秘书部学习)
加载更多
取消
回复
77F
来自
武汉生物工程学院-姚若岩
发布于:2021-03-30 16:13:15
我们需要对自闭症患者有更多的包容心,他们的病情不允许他们做出跟我们一样的正常社交等等,我们要尽可能的多去帮助他们(外联部)
加载更多
取消
回复
78F
来自
武汉生物工程学院-余红炜
发布于:2021-03-30 16:30:16
当一个家庭迎来了一个自闭症儿童,我们不能因此对他放弃,应该用足够的耐心去引导、治疗他,让他学会去看看外面这个美好的世界。要正确对待自闭症儿童。如果小孩患有自闭症,家长要积极面对,多和孩子聊天,外出散心,教他如何与其他小朋友交流、玩耍。家长应该及时寻找帮助,不要拖累孩子的病,治疗自闭症宜早不宜迟。(外联部)
加载更多
取消
回复
79F
来自
武汉生物工程学院-瞿一铭
发布于:2021-03-30 17:25:48
(技术部) 大多数孤独症患者会有人际交往方面的困难,很难与他人进行沟通交流,他们都是星星的孩子,值得被温柔以待,我们要让社会变得更温暖。
加载更多
取消
回复
80F
来自
武汉生物工程学院-廖子越
发布于:2021-03-30 17:58:09
自闭症患者自己本身首先承受了很大的压力,他们不喜欢和外界的人说话,把自己封闭起来,是对外界的人不信任的表现,还带有害怕和警戒的意识,害怕别人会伤害自己,所以除了自己十分亲近,不会伤害自己的人之外,自闭症排斥任何人。(外联部)
加载更多
取消
回复
81F
来自
武汉生物工程学院-郭娅琴
发布于:2021-03-30 18:44:33
我认为缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍,应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里,不愿与人交往,或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会,放手让孩子去接触身边可以接触的人,开阔视野,丰富经验。(策划部)
加载更多
取消
回复
82F
来自
武汉生物工程学院-张胜
发布于:2021-03-30 18:46:29
因为神经功能障碍,导致他们无法与社会正常交流,这就需要有更多的人主动进入他们的世界,用爱心感化自闭症患者的心灵,虽然不会对治疗效果有明显的帮助,但能够让患者及其家庭感受到社会的爱心,这也是改善治疗环境的有效措施。(策划部)
加载更多
取消
回复
83F
来自
武汉生物工程学院-韩哮
发布于:2021-03-30 18:47:32
自闭症应该受到所有人的关注,自闭症患者在某种程度上是一种弱势群体,帮助每一个自闭症患者重新找回自信是每一个人应该有的责任和义务
加载更多
取消
回复
84F
来自
武汉生物工程学院-韩哮
发布于:2021-03-30 18:48:58
策划部学习
加载更多
取消
回复
85F
来自
武汉生物工程学院-程诗祺
发布于:2021-03-30 19:07:42
缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在,我们要积极地创设机会与小孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟小孩子交流,可选择在饭后、睡前与交谈。时间控制在15至20分钟内,因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时,选择一些能激发孩子交往愿望,培养良好交往技能的读物进行阅读。(策划部学习)
加载更多
取消
回复
86F
来自
武汉生物工程学院-刘哲
发布于:2021-03-30 19:15:35
对于自闭症患者,人际互动障碍、个人活动(他人很难加入到他的活动)、语言和沟通障碍等是自闭症特征。照顾他们,需要极大极大的耐心。(外联部学习)
加载更多
取消
回复
87F
来自
武汉生物工程学院-周丹
发布于:2021-03-30 19:17:46
自闭症外表看起来和普通人一样,实际上最需要包容的群体,反而得到的包容理解最少,疾病给父母带来的是持续终身的精神摧残+身体摧残,每天会让你情绪处在伤心痛苦绝望种,持续消耗身心健康。(技术部))
加载更多
取消
回复
88F
来自
武汉生物工程学院-杨紫萱
发布于:2021-03-30 20:07:47
我们要正确的认识自闭症,关爱自闭症患者。对于自闭症的患者来说,家长不要过度的去溺爱对方,要正确的陪伴他们的成长。她们只是某一方面存在一些小小的障碍而已。要不断的锻炼和磨砺他们。(技术部学习)
加载更多
取消
回复
89F
来自
武汉生物工程学院-张旭
发布于:2021-03-30 20:10:37
自闭症又叫孤独症最新公布的发病率是五十九分之一,从细微处入手,包括在公共场所、学校、日常生活中的接纳关怀。其实自闭症的儿童内心深处是想发声的、想说话、想和我们正常沟通和交流的,所以我们在生活中一定要做到实际,多与他们交流,多给予他们肯定和鼓励,从小事做起。(策划部)
加载更多
取消
回复
90F
来自
武汉生物工程学院-甘蔚玲
发布于:2021-03-30 20:15:48
自闭又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症患者在沟通过程中,信息发送者的情绪、倾向、个人感受、表达能力、判断力等都会影响信息的完整传递。障碍主要表现在:表达能力不佳;信息传送不全;信息传递不及时或不适时;知识经验的局限;对信息的过滤。在和自闭症患者接触时,需要我们给予耐心,并能够始终微笑,用欣赏的眼光看待,保持尊重、平等、关爱与主动的态度。(秘书部学习)
加载更多
取消
回复
◂
1
2
3
4
▸
GO
发布回复