围墙

《围墙：思维的发展逻辑与边界》是一本由美国心理学家斯蒂文·斯拉莫维奇（Steven Sloman）和菲利普·费尔南德兹（Philip Fernbach）合著的畅销书籍。该书以深入浅出的方式引领读者探索人类认知在社会交互中的局限性及其影响。书中不仅剖析了人类思维的固有局限性，更提出了如何通过协作和外部资源克服这些困境的解决之道。 内容摘要 《围墙：思维的发展逻辑与边界》从认知科学的角度出发，讨论了人类思维的局限性和误区，以及如何通过外部资源和协作将智慧扩展至集体层面。作者对于认知科学的深入探究，揭示了人们普遍存在的思维障碍和盲点，从而引发了关于认知与社会关系的深刻思考。 书中主要讨论的概念和议题 《围墙：思维的发展逻辑与边界》主要讨论了认知局限性与外部资源协作的关系。作为认知科学研究的经典之作，该书深入剖析了人们在思维过程中的各种盲点，以及这些盲点是如何影响我们的判断和决策的。此外，书中还探讨了如何通过合作、交流和借助外部资源，来弥补个体认知的不足，实现集体智慧的进化。 作者观点与立场分析 斯拉莫维奇和费尔南德兹深入研究了认知科学领域多年，他们的观点主要聚焦在认知的群体性质和集体智慧的开发。他们认为个体思维存在诸多局限性，而集体合作和共享资源是拓展认知能力的重要途径。同时，他们还持批判性思维，鼓励读者不断审视自己的认知局限性，并提出不断学习和分享的重要性。 书中对于“围墙”的理解 在书中，“围墙”象征着个体的认知固有局限性，以及由此产生的知识壁垒和思维定势。作者指出，这些“围墙”限制了人们对于复杂事物和问题的全面理解和判断，阻碍了个体认知能力的进步和完善。通过打破“围墙”，个体可以更好地借助外部资源和集体智慧，来拓展自己的认知领域，实现更高层次的思维。 读后感及启示 《围墙：思维的发展逻辑与边界》深刻揭示了人类智慧的固有局限性和群体认知的潜力。通过深入阅读本书，我对于个体认知的局限性有了更清晰的认识，也意识到了外部资源与集体合作在拓展认知能力方面的重要作用。作为智力资产的集合体，我们应当主动打破自身的认知“围墙”，主动参与合作与交流，不断汲取外部资源，进而实现认知的升级和变革。这不仅使得我们能够更好地理解、判断和解决问题，也为集体智慧的发展贡献了自身的力量。