抽奖抽奖抽奖

来自发布于：2023-11-09 01:07:45

在此话题下方回复任意内容即可参与抽奖，参与过第一次或第二次青春医者活动的同学均可参与，抽奖活动11月9日11：59截至。奖品根据楼层随机抽取，幸运儿名单及奖品领取时间地点于11月10日在QQ群通知。

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来自发布于：2023-11-09 11:44:39

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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来自发布于：2023-11-09 11:46:54

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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来自发布于：2023-11-09 12:03:14

这次的学习中，我看到了忠山老前辈们的奋斗史，医大和附院有今天的发展和成就离不开前辈老师们的努力奋斗。所谓前人栽树后人乘凉，我们生在了一个好的时代，前辈老师们为我们打下了坚实牢固的基础，让我们能，享有良好的学习环境和学习条件。但我们不能满足于现在而止步不前，我们应该学习前辈们不忘初心，牢记使命，敢为人先，砥砺前行的忠山精神，勤奋学习，努力奋斗，大胆创新，让自己成为和前辈们一样优秀的医生，为人民的健康服务，为祖国的医学卫生事业贡献出自己的力量。

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来自发布于：2023-11-09 12:03:50

一个健康的人，不仅在身体方面是健康的，在心理方面也是健康的。心理健康是人在成长和发展过程中，认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态。心理健康事关个体的幸福，家庭的和睦，社会的和谐。心理健康与身体健康之间存在着密切的关联。

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来自发布于：2023-11-09 12:40:47

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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来自发布于：2023-11-09 12:58:59

医德医风是医护人员进行医疗活动的思想和行为准则,它就像是一面镜子,让我们在以后工作中能时刻对照自己的一举一动,谨言慎行。通过这一段时间的学习,使我从思想上充分认识到加强医德医风建设的重要性和必要性,牢固对树立全心全意为人民服务的思想,一切以病人为中心,一切为病人服务。

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来自发布于：2023-11-09 13:01:17

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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来自发布于：2023-11-09 14:17:41

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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219F

来自发布于：2023-11-09 14:21:35

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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220F

来自发布于：2023-11-09 15:49:48

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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221F

来自发布于：2023-11-09 16:06:55

医德，即医疗卫生人员的职业道德，是医疗卫生人员应具备的思想品质，是医疗卫生人员与病人、社会以及医疗卫生人员之间关系的总和。医风就是整个医护行业里应有的良好的行业风气。医疗作风同时也是社会精神文明状况的具体表现。

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来自发布于：2023-11-09 16:08:10

医德修养是广大医务工作者道德修养的重要组成部分。是以医德规范为主要内容，以热爱专业、献身医学为前提，以救死扶伤、防病治病、实行社会主义人道主义、全心全意为人民服务为目标，在全部医疗活动中，经过自我教育和实践锻炼，达到“医德高尚、医术高明、医风高洁”的境界。

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来自发布于：2023-11-09 16:11:38

医者，是社会的守护者，他们的责任是救死扶伤，使命是维护人类健康。面对疾病，他们不畏艰难，以专业的医术和无私的爱心，为患者带来希望。他们的工作不仅是治疗身体上的病痛，更是传递生命的温暖和力量。

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来自发布于：2023-11-09 16:12:24

医者，是社会的守护者，他们的责任是救死扶伤，使命是维护人类健康。面对疾病，他们不畏艰难，以专业的医术和无私的爱心，为患者带来希望。他们的工作不仅是治疗身体上的病痛，更是传递生命的温暖和力量。

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来自发布于：2023-11-09 16:12:56

医者，是社会的守护者，他们的责任是救死扶伤，使命是维护人类健康。面对疾病，他们不畏艰难，以专业的医术和无私的爱心，为患者带来希望。他们的工作不仅是治疗身体上的病痛，更是传递生命的温暖和力量。

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来自发布于：2023-11-09 16:13:54

医者，是社会的守护者，他们的责任是救死扶伤，使命是维护人类健康。面对疾病，他们不畏艰难，以专业的医术和无私的爱心，为患者带来希望。他们的工作不仅是治疗身体上的病痛，更是传递生命的温暖和力量。

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来自发布于：2023-11-09 16:14:55

医者，是社会的守护者，他们的责任是救死扶伤，使命是维护人类健康。面对疾病，他们不畏艰难，以专业的医术和无私的爱心，为患者带来希望。他们的工作不仅是治疗身体上的病痛，更是传递生命的温暖和力量。

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来自发布于：2023-11-09 16:15:50

医者，是社会的守护者，他们的责任是救死扶伤，使命是维护人类健康。面对疾病，他们不畏艰难，以专业的医术和无私的爱心，为患者带来希望。他们的工作不仅是治疗身体上的病痛，更是传递生命的温暖和力量。

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来自发布于：2023-11-09 16:16:51

医者，是社会的守护者，他们的责任是救死扶伤，使命是维护人类健康。面对疾病，他们不畏艰难，以专业的医术和无私的爱心，为患者带来希望。他们的工作不仅是治疗身体上的病痛，更是传递生命的温暖和力量。

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230F

来自发布于：2023-11-09 16:17:29

医者，是社会的守护者，他们的责任是救死扶伤，使命是维护人类健康。面对疾病，他们不畏艰难，以专业的医术和无私的爱心，为患者带来希望。他们的工作不仅是治疗身体上的病痛，更是传递生命的温暖和力量。

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231F

来自发布于：2023-11-09 18:44:45

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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232F

来自发布于：2023-11-09 19:10:20

全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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233F

来自发布于：2023-11-09 19:12:00

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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来自发布于：2023-11-09 19:13:03

医德医风是医护人员进行医疗活动的思想和行为准则,它就像是一面镜子,让我们在以后工作中能时刻对照自己的一举一动,谨言慎行。通过这一段时间的学习,使我从思想上充分认识到加强医德医风建设的重要性和必要性,牢固对树立全心全意为人民服务的思想,一切以病人为中心,一切为病人服务。

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来自发布于：2023-11-09 19:23:57

我会遇到抽奖的神吗，真的很想得到充电宝

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来自发布于：2023-11-09 19:24:37

我也很想得到保温杯真的很想要

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来自发布于：2023-11-09 19:25:11

是我不是我吗会是我吗医学科普青春医者我要获奖

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来自发布于：2023-11-09 19:25:18

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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来自发布于：2023-11-09 19:50:05

树立全心全意为人民服务的思想，要有高度的同情心、责任感。培养自主学习和终身学习能力。患者是最好的老师，重视临床实践，医生的学习决不仅仅是书本、文献、课堂和讲座，还需要丰富的临床经验。关心、关爱患者，与患者建立良好的医患关系。

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240F

来自发布于：2023-11-09 20:26:08

科普知识是一种用通俗易懂的语言，来解释种种科学现象和理论的知识文字，以普及科学知识为目的。

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