医生需要从言谈、举止及穿着上都时刻保持与自身职业身份相符,与社会公众期待相符合的“角色意识”。
职业形象也是职业素养的一部分。代表性的职业谈吐、行为方式与着装要求,是社会角色意识。说的、做的与穿着都像一个医生,本质上也是获取患者信任的有效途径。
很难想象,一个言行不修边幅,穿着邋里邋遢的医生能获得同事与患者的一致信任。
苏珊娜·勃兰登堡的医生在回忆自己学习经历时提到:“职业精神可以讲授吗?作为教师我会尽力,但是我不肯定它能讲授。然而,作为一名医生,同时永远是一名学生,我很确定它是可以被学习的。”
从新手转变成专业医生是一个分阶段循序渐进的过程,该过程中职业素养的培养,也可以基于以上标准被客观地观察与描述。这种转变过程中,学员需要与患者进行投入情感的人与人的交流,需要独立反思或与他人讨论这些交流过程,还需要观察与模仿榜样的言行。
充足的培养时间、健康的学习环境与榜样的示范,年轻医生的个人职业素养的培养将会逐步实现
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