美育可推动德育发展

美育可推动德育发展。《论语》中的“兴于诗，立于礼，成于乐”充分反应古人在诗性感悟与审美体验中进行道德教化的美育意识。传统美育提倡的和谐之美，包含着中庸之道、天下大同、天人合一、民胞物与等哲思。爱美之心具有引申性，由此生发出的怜惜守护美的意识正是同理之心与道德人伦的起点。