如何深化劳动教育

劳动课程要将“劳动”与“教育”相结合。劳动教育不是简单地让学生参加劳动,而是要将体力和脑力劳动相结合。因此要结合科学知识展开劳动教育,做到课程育人。如结合生物课的动植物知识,用到养殖园艺劳动当中。物理课的机械知识结合家电维修劳动,让学生在“学中作,在做中学”。 做好家校沟通,让家长明白劳动课设置的目的、意义,教师也可听取家长意见,让家长参与制定一学期劳动课程计划、作业任务等,增加家长的参与度和认同感,消除家长对劳动教育存在的疑虑,这样家长就能更积极地配合学校开展劳动课程。

劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。

劳动课程要将“劳动”与“教育”相结合。劳动教育不是简单地让学生参加劳动,而是要将体力和脑力劳动相结合。因此要结合科学知识展开劳动教育,做到课程育人。如结合生物课的动植物知识,用到养殖园艺劳动当中。物理课的机械知识结合家电维修劳动,让学生在“学中作,在做中学”。

劳动课程要将“劳动”与“教育”相结合。劳动教育不是简单地让学生参加劳动,而是要将体力和脑力劳动相结合。因此要结合科学知识展开劳动教育,做到课程育人。

劳动课程要将“劳动”与“教育”相结合。劳动教育不是简单地让学生参加劳动,而是要将体力和脑力劳动相结合。因此要结合科学知识展开劳动教育,做到课程育人。如结合生物课的动植物知识,用到养殖园艺劳动当中。物理课的机械知识结合家电维修劳动,让学生在“学中作,在做中学”。 做好家校沟通,让家长明白劳动课设置的目的、意义,教师也可听取家长意见,让家长参与制定一学期劳动课程计划、作业任务等,增加家长的参与度和认同感,消除家长对劳动教育存在的疑虑,这样家长就能更积极地配合学校开展劳动课程。