心得8

　“五育并举”是素质教育的战略构想而非战术策略。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律……发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。虽说全面涵盖德智育体美劳五个方面，但“意见”还着重强调了课堂主阵地与课堂教学质量、招生考试制度与质量评价。以美育为例，不能误以为美育就是美术、音乐教育，它是培养学生欣赏美、感受美和创造美的素养的教育。其功用与德育一样，是人的一种综合素质。它是具有个性化、千姿百态、各领风骚的，强行统考反而制约美育发展，让学生快乐自由发展的兴趣成为应试的泥淖。只要开齐开足开好课程，并适当融入民族地方特色活动，就能让兴趣回归自然，让特长得到张扬，从而涵养学生敏锐的感受能力、高雅的审美情趣和崇高的精神追求。用考试以示重视，只能强化美育功利性，让沉重的学业负担雪上加霜。