心得7

为进一步贯彻国家及教育主管部门的“双减”工作要求，落实教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，保障学生身心健康和全面发展。焉耆县周丽小学数学教学能手培养工作室成员齐聚线上，开展“双减”与“五项管理”下的小学数学作业应如何分层设计专题研讨活动。 ​工作室主持人谈到：“作为教育者，要明晰教育的本质和目的，坚持五育并举，落实立德树人。要注重教育细节、聚焦关键问题，不断提升育人品质。作为学习成长共同体，要学会通过研讨交流去解决教育中的实际问题。”通过学习，成员们纷纷结合自身教学实践热烈讨论，在工作室内部初步试行《焉耆县小学数学作业分层设计方案》。针对一系列教育热点问题，短时间的研讨或许不够全面，但经过集体的智慧碰撞、思辨学习，成员们将结合各自教学的特点，有更深入的思考和落实的措施。以小见方向、以小见责任、以小见情怀，做好“五项管理”，促进学生健康成长，重任在肩。