心得一

好的教育，不能仅关注考试分数和学校的升学率，更应关注培养积极健康的人格和良好的心理品质；好的教育，不能仅关注课堂知识和技能堆叠的厚度，更应关注学生核心素养和性格涵养的高度——这也是建设更高水平的人才培养体系必须回答的课题。