1、劳动可以培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的品质。苏霍姆林斯基认为,学生只有通过亲身劳动,才能养成热爱劳动和尊重劳动人民的品质。
2、劳动可以培养学生乐观向上、克服困难的善良品性。苏霍姆林斯基认为,只有亲身参加劳动并经受相当大的困难,才能养成学生的善良心地。
3、劳动可以培养学生自尊心、自信心和自豪感。苏霍姆林斯基强调,尤为重要的是,劳动,即那种使学生的天赋才能得以显露并使之产生自尊感的劳动,能让学生在劳动中表现自己,显露和发挥自己的才能,使之感到“有某一点可以自豪”,并同时产生自尊、自信和上进心。
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