初来乍到，第一次上大学，原来劳动还能够以这种方式进行。记得初三那年，我第一次担任劳动委员，从那时开始，我就一直有一个理念，从以前贯穿到现在，就是：不论地位多高，不论身负何职，都要和你的同学和你所管理下的人同甘共苦。如果管理是义务，那动手就是责任。我当了四年的劳动委员，从曾经娇嫩的手到长满茧子的疮痍，每次劳动我从不缺席，要么帮干，要么自己干，并且时刻担心着班级的卫生。一路过来，我也见过不服从指挥的学生，也见过勤恳却不被注意到的同学，我强调一个团结的集体，也保证卫生落到实处。我太劳心了，但自从上了大学，好像一切都变得不那么一样了。
个人认为集体劳动确实能够增加班级氛围感，但有时候却不能培养每一位同学对待劳动的那份认真落实的责任感。两次集体劳动下来，我发现，很多时候大家很盲目，不知道自己该干什么，也不知道该如何去干，这样就导致了偷懒现象的发生，包括我自己。我也不知道在大学里“扫大街”有什么意义，我也不知道分配劳动工具是否是出于无奈还是个人意愿。虽然大家表面上看起来都是乐在参与，但对于培养一个人的劳动责任意识，或理解劳动价值，这又有什么帮助？我认为这是一个值得思考的问题。
如果大妈大爷打扫街道，在我们看来更多的是体慰他们辛苦，可在他们看来不过是生活而已。但劳动，仅仅是体力劳动的如“扫大街”般的打扫方式吗？那个人价值如何体现，社会价值如何体现？习近平总书记说，“一切幸福都是靠奋斗出来的”，换句话说，美好是劳动创造的结果，而劳动价值就在劳动过程中体现。个人认为，当代大学生很少有缺衣少食的情况了，所以大家很少省吃俭用，自主劳动，所以就要培养大学生的劳动价值观念。
如何培养，确实是一个值得思考的问题。其实看似困难，实则却很简单，就是让大学生在劳动过程中体会劳动结果所带来的成就感，这会让大学生意识到自己的劳动是有价值的，从而由内而外的主动劳动，这会对他们未来的就业产生一定的积极影响。因为劳动创造价值，可以是自我价值，也可以是社会价值。如今的人越来越多的对内而不对外，实则是以自我为中心的体现。我们需要循序渐进，顺意而为，从他们本身出发，往后，他们在创造个人价值的同时，其实也在一点点的为社会价值做出贡献。
落到实处，我希望劳动教育可以让大学生做一些更有意义的事，不论是从自身出发，打理好内务，或是从社会出发，植上一棵树，根本是让大学生认为可以从劳动中获取自我价值，从而引发他们的自豪感，成就感，从而促使自主劳动，自己创造劳动价值，最后一点一点贡献社会价值。
以上属于个人见解，不喜勿喷。
点赞 (0)
回复
